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主要内容如下：
1、医院概况 介绍医院环境 、等级 、床位、科室设置及专业，便于其尽快熟悉环境 ，对所要进行实习1年的医院有一个大概了解 ，减少其陌生感 。
2 、医院规章制度 鉴于医院的特殊情况，介绍医院请示报告制度 、值班交接班制度、三级医生查房制度 、病历书写制度 、三查七对制度、保护性医疗制度 、医院感染控制制度等基本规章制度 ，使之对来到医院所要遵守的规章制度与学校规章制度的差别有个大概了解 ，并在进入临床实习过程中便于遵照执行 。
3 、 实习生纪律和职责 介绍学生除需遵守学校有关规定外，根据医院特点 ，需遵守的纪律和应遵循的职责 ，包括请假制度，使之明确职责 ，有章可循。
4、医德医风和法制教育 由院纪委讲解医务人员应遵循的医德规范 ，医院行风建设的有关规定 、《执业医师法》等，使之在从事医疗工作的第一天起，就树立起良好的医德风范和法制观念 ，并对医院医务人员的医德医风起到监督作用 。
5 、《综合治理条例》和实习生宿舍管理规定 并与各个实习组签定综合治理目标责任书 ，使之统一纳入医院综合治理管理，防范和减少治安事件的发生 。
6、无菌技术操作 使医（护）学生进入病房前 ，就牢固树立严格的无菌观念 ，掌握操作技术。
7、医疗文书的规范 体格检查和病历 、处方书写:除在学校教科书规定的内容外，结合本院病历时间-行为-位点要求的实际 ，由临床科室及药剂科主任根据临床规范进行讲解 ，使实习生进入科室后能尽快按本院规范书写医疗文书 。
8 、医疗安全教育及《医疗事故处理条例》 经向到我院实习的学生了解，学生在校时均对相关知识无系统了解或知之甚少 ，因此我们在入科前教育中 ，增加了此内容，以及如何防范医疗纠纷 ，使实习生在进入临床实习工作后 ，加强工作责任心，提高工作质量，对确保医疗安全 ，加强自我保护意识 ，有一个清醒的认识 。
什么是护理教育
临床基本技能教学是医学教育的重要内容，是从基础医学向临床医学过度的重要阶段 ，对学生临床技能的培养发挥着重要的作用 ，在临床基本技能教学中主要包括有体格检查、病史采集 、外科手术学技能 、临床常用诊断技术等，在对学生临床基本技能的培养过程中 ，对于一个职业医师来说是其重要实践课程。但从当前我国医学教育临床基本技能教学现状来看 ，还是受到传统“填鸭式 ”教学模式的影响，学生临床技能实践和操作的机会较少 ，传统教学模式难以满足学生未来发展需求 ，也不能满足对优秀医师培养需求，因此需要对当前临床基本技能教学模式和教学方法进行不断改进[1] 。而“学以致用 ”是学生接受教育的最终目的 ，对于以学生来说 ，培养学生的实践技能和临床解决问题的能力至关重要，为了注重对学生实践技能的培养，提高学生临床医学水平 ，本文就对医学教育中临床基本技能教学的现状和对策进行重点分析 ，为医学教育事业提供参考 。
随着我国科技水平的不断提高，医疗卫生事业也在不断改革与创新 ，近年来我国的医学教育事业取得了较大进步 ，但总体看来，医学教育事业与我国医疗卫生事业改革还不适应 ，对于社会经济发展的规律缺乏正确的认识和理解 ，医学教育结构不合理，教育层次低下 ，不能满足现阶段人们日益增长的医疗卫生服务需求 ，在医学教育过程中，部分院校的办学条件和发展规模仍存在欠缺的地方 ，因此还是需要不断的改进与创新。现阶段 ，在临床基本技能教学过程中，与现代多媒体技术与教学相结合，学生对临床实践技能的理解能力得到有效提高 ，如针对手术教学问题时 ，部分医院通过多媒体手术直播系统，对真实的手术过程进行多方位和多角度直播 ，让医学生可以同步观摩与学习 ，对于一些基本的临床技能操作，如心肺听诊、急救技术和腹部检查等 ，通过多媒体技术通过屏幕 ，让学生对具体的细节进行仔细观察，例如病理图像 、解剖图或是心电图等[2] 。在临床技能训练中 ，通过现代多媒体技术对人体脏器声音进行模拟 ，实现电子标准化患者，对患者心跳声 、肺部呼吸声音和语音震颤声等 ，学生通过这些真实的声音模拟获得真实的感受 ，在模拟手术中允许学生犯错误，也应该让学生进行反复的模拟训练，从而让学生掌握相关临床操作技能 ，提高学生综合素质 。
什么是护理教育
护理教育学是在普通教育学基础上发展起来的一门高度专业化的理论学科他尤其自身特点：普通教育学时以普通教育为研究对象 ，护理教育学是在普通教育学基础上分支出的新兴学科，它在教育学理论指导下 ，以护理教育这一特殊的教育形式为研究对象 ，从而揭示培养各类护理专门人才的教育规律，教学原则和教学方法 ，为社会培养专门的护理人才。护理教育学的对象特点：学生主要以青春期及成年人为主
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