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1. 初中文言文国学经典都是哪几篇
一、经类5种
1.《诗经》（简称《诗》）
当全部熟读成诵 ，即不尔 ，亦须一大部分能其词；可专读国风 、二雅 。程俊英译注本或精清陈奂《诗毛氏传疏》 。
2.《春秋左传》（亦称《春秋左氏传》，通称《左传》
宜选出若锐干篇熟读成诵。杨伯峻注本或晋杜预集解本 。（笑独行按：梁启超先生以为 ，或与《国语》本为一书 ，由西汉人析出，当合读之 。徐元诰集解本或三国吴韦昭解本。）
3.《论语》
当熟读成诵，即不能 ，亦须翻阅多次；宜专读正文 ，有不解处，方看注释 。杨伯峻译注本 、清焦循通释本或宋朱熹《四书集注》 。
4.《孟子》
当熟读成诵 ，即不能 ，亦须翻阅多次；宜专读正文，有不解处 ，方看注释。杨伯峻译注本、清戴震字义疏证本或宋朱熹《四书集注》。南怀瑾《孟子旁通》可参 。
5.《说文解字》（简称《说文》）
清段玉裁注本 。（笑独行按：另推荐中华书局版无注本。）
二 、子类6种
6.《荀子》（又称《孙卿书》）
解蔽 、正名、天论 、正论 、性恶、礼论、乐论诸篇最当精读 ，其余亦须全部游览 。张觉校注本 、梁启雄简释本或清王先谦集解本 。
7.《孙子》（通称《孙子兵法》）
杨炳安等校释本或魏曹操等十一家注本。
8.《管子》
姜涛新注本 、颜昌峣校释本或唐房玄龄注本 。
9.《老子》（又称《道德经》）
当熟读成诵；专读白文自行寻索为妙 。陈鼓应注释及评介本或朱谦之校释本。南怀瑾《老子他说》可参 。
10.《庄子》（又称《南华经》）
内篇与杂篇中之天下篇最当精读 。刘文典补正本、陈鼓应注释及评介本或清王先谦集解本。马恒君《庄子正宗》可参 。
11.《六祖坛经》（简称《坛经》）
郭朋《坛经校释》或丁福保笺注本 。
三 、史类5种
12.《史记》（又称《太史公书》）
以下前四史可根据需要和兴趣摘读，其列传均当全体游览一过 ，并选取若干篇熟读。（笑独行按：在下向以韩兆琦先生《史记选注集说》为选文精当 ，兹推荐所选为精读篇目，即项羽本纪 、越王勾践世家、陈涉世家 、留侯世家 、伯夷列传、孙子吴起列传 、商君列传 、平原君列传、魏公子列传 、廉颇蔺相如列传 、田单列传、屈原列传、刺客列传 、李斯列传 、淮阴侯列传、张释之冯唐列传 、魏其武安侯列传 、李将军列传、游侠列传 、货殖列传等二十篇。当然 ，韩先生的视角是文学的 ，不是历史的 。）南朝宋裴骃等三家注本 。（笑独行按：另推荐上海古籍版精装全二册与浙江古籍版精装全一册横排无注本，省钱且版本不俗 、印装精良。）
13.《汉书》
清王先谦补注本 。（笑独行按：另推荐上海古籍版精装全三册与浙江古籍版精装全一册横排无注本，省钱且版本不俗、印装精良 。）
14.《资治通鉴》或《通鉴纪事本末》
当全部精读一过。元胡三省音注本 。（笑独行按：另推荐岳麓书社版全四册横排无注本 ，省钱且版本不俗 、印装精良 。）
15.《战国策》（简称《国策》 ，又称《长短书》）
宜选出若干篇熟读。缪文远新校注本或汉高诱注本 。
16.《水经注》
杨守敬 、熊会贞纂疏本 。
四、集类8种
17.《楚辞》
屈 、宋作宜熟读，能成诵最佳 ，其余可不读。宋洪兴祖补注本 、宋朱熹集注本或汉王逸章句本 。
18.《经史百家杂钞》
宜熟读 ，能成诵最佳 。
19.《十八家诗钞》
宜熟读，能成诵最佳。
20.《世说新语》（简称《世说》）
徐震堮校笺本、余嘉锡笺疏本或南朝梁刘孝标注本。张永言主编《世说新语辞典》可参 。
2. 最经典的古文有哪些红袖添香言情小说站看过那么一些的 。挺好哇。
介绍你也试读看看吧`
《两朝皇后（已上市）》文 / 端木摇
端木情 ，喜欢她的人 ，很多，真心爱她的 ，又是哪个？
人世辗转 ，她心底的那个良人，又是谁？
天阙风云 ，生死浮沉 ，谁的红妆，谁的皇后？
《大清皇妃：妾本莲华（完本）》文 / 七夕槿
《江山醉 歌姬王妃（完本）》文 / 七夕槿
《长孙皇后[全本作品]》文 / 隽涓
上马能战下马能谋的长孙皇后 。
嫁给了绝世帝王的长孙皇后 。
最后却写女则成为一代贤后的长孙皇后。
这样的人的内心必然是丰富迷人，值得探究的 。
《风月栖情：和月折梨花〖全本已出版〗》文 / 寂月皎皎
沦落天涯的亡国公主 ，与飘泊民间的越国太子一见钟情 ，却不知，那是自己杀父灭国的仇人之子 。
雄才伟略的秦王 ，万般算计离间 ，娶回绝色公主，能否娶得回遗落在外的一颗少女芳心？
重重误会揭开时 ，那一切 ，到底是谁的错，谁的误 ，谁的万劫不复？
《代嫁王妃（完结）》/ 罗莎夜罗
《宫心计：如烟皇后 （全+出版）》/ 五月梅儿
3. 30部必读的国学经典都有哪些《论语》孔子
《道德经》老子
《庄子》庄子
《孟子》孟子
《墨子》墨子
《荀子》荀子
《韩非子》韩非
《孔子兵法》孙武
《左传》左丘明
《楚辞》屈原
《吕氏春秋》吕不韦
《史记》司马迁
《汉书》班固
《论衡》王充
《嵇康集》嵇康
《陶渊明集》陶渊明
《世说新语》刘义庆
《文心雕龙》刘勰
《六祖坛经》慧能
《韩昌黎文集》韩愈
《资治通鉴》司马光
《苏东坡全集》苏轼
《四书章句集注》朱熹
《传习录》王阳明
《焚书》
《日矢口录》顾炎武
《明夷待访录》黄宗羲
《读通鉴论》王夫之
《龚自珍全集》龚自珍
《人间词话》王国维
4. 国学经典有关诚信的文言文精锐教育提醒您：曾子杀猪曾子之妻之市① ，其子随之而泣。
其母曰："女还②，顾反 ，为女杀彘③ 。 妻适市反⑤ ，曾子欲捕彘杀之④，妻止之曰："特与婴儿戏耳⑥ 。
" 曾子曰："婴儿非与戏耳⑦。婴儿非有知也，待父母而学者也 ，听父母之教 。
今子欺之⑧ ，是教子欺也 。母欺子，子而⑨不信其母 ，非所以成教也⑩。
" 遂烹彘也⑾。 选自《韩非子》 ，中华书局《诸子集成》本1954年版 注释 ①市：集市 。
②女还：你回去吧 。 女，同“汝 ” ，人称代词 ，你。
③顾反为女杀彘：等我回来为你杀猪 。顾反：我从街上回来 。
反，通“返” ，返回。彘：读"zhì ” ，意为猪 。
④（曾子欲捕彘杀）之：代词，指猪 。 ⑤妻适市反：妻子刚从集市回来。
适：恰巧 。 ⑥特与婴儿戏耳：只不过与小孩子开个玩笑罢了 。
特……耳：不过……罢了。特 ，不过 ，只是 。
耳，同“尔 ”，罢了 。 ⑦非与戏：不可同……开玩笑 ⑧今子欺之：现在你欺骗他。
子：你 ，对对方的称呼。 ⑨而：则；就 。
⑩成教：教育有效果 。 ⑾逐烹彘也：于是就杀猪煮肉吃。
[编辑本段]译文 曾子的夫人到集市上去 ，她的儿子哭着闹着要跟着去 。他的母亲对他说：“你回家，等我回来杀猪给你吃 。”
她刚从集市上回来 ，曾子就要捉猪杀猪。他的妻子阻止他说：“不过是和孩子开玩笑罢了 。 ”
曾子说：“（妻子） ，小孩是不能和他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，等着父母去教他 ，听从父母亲的教导 。今天你欺骗孩子 ，就是在教他欺骗别人。
母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲 ，这不是用来教育孩子成为正人君子的方法 。 ” 于是（曾子）就杀猪煮肉（给孩子吃） 。
[编辑本段]参考故事 曾子的妻子到集市上去 ，她的儿子哭着跟着她。他的母亲（骗他）说：“你回去，等一会（娘）回来给你杀猪（吃） 。”
孩子信以为真 ，一边欢天喜地地跑回家 ，一边喊着：“有肉吃了，有肉吃了 。” 孩子一整天都待在家里等妈妈回来，村子里的小伙伴来找他玩 ，他都拒绝了。
他靠在墙根下一边晒太阳一边想像着猪肉的味道 ，心里甭提多高兴了。 傍晚，孩子远远地看见了妈妈回来了 ，他一边三步作两步的跑上前去迎接 ，一边喊着：“娘，娘快杀猪 ，快杀猪 ，我都快要馋死了 。 ”
曾子的妻子说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢，怎么能随随便便就杀猪呢？ ” 孩子哇的一声就哭了 。 曾子闻声而来 ，知道了事情的真相以后 ，二话没说。
转身就回到屋子里 。过一会儿，他举着菜刀出来了 ，曾子的妻子吓坏了 ，因为曾子一向对孩子非常严厉，以为他要教训孩子，连忙把孩子搂在怀里 。
哪知曾子却径直奔向猪圈。 妻子不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？” 曾子毫不思索地回答：“杀猪 ” 。
妻子听了扑哧一声笑了：“不过年不过节杀什么猪呢？ ” 曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃的 ，既然答应了就应该做到 。” 妻子说：“我只不过是骗骗孩子 ，和小孩子说话何必当真呢？ ” 曾子说：“对孩子就更应该说到做到了，不然 ，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话 ，以后有什么资格教育孩子呢？ ” 妻子听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃 ，并且宴请了乡亲们 ，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。
虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子 。曾子杀猪的故事一直流传至今 ，他的人品一直为后代人所尊敬 。
5. 120字以上的国学类文言文,急需《身有至宝》：西城贾胡有持宝来售 ，名曰璼者，其色正赤如朱樱 ，长寸者 ，直逾数十万。
龙门子问曰：“可乐饥乎？”曰：“否 。 ”“可已疾乎？ ”曰：“否 。”
“能逐厉乎？ ”曰：“否。 ”“能使人孝弟乎？”曰：“否。”
曰：“既无用如是，而价逾数十万何也？ ”曰：“以其险远，而获之艰深也 。 ”龙门子大笑而去 ，谓弟子郑渊曰：“古人有云：黄金虽重宝 ，生服之则死，粉之入目则眯 。
宝之不涉于吾身者尚矣。吾身有至宝焉 ，其值不特数十万而已也 。
水不能濡 ，风日不能飘炙；用之则天下宁，不用则身独安 ，乃不知夙夜求之 ，而唯此为务，不亦舍至近而务至远耶！”——选自《子凝道记?先王枢》 。
国学经典是非常严谨的 ，特别是买来系统学习 ，对文字、注音 、录音要求都很高，字错 、音错意也就错了 ，所以家长选择教材要特别小心。目前市场流行的国学经典教材非常之多 ，作为家长我们应该如何选择呢？
我们可以从教材特点、教材朗读者 、配套学习方法 、有无注释，有无售后服务这些方面来进行选择，不过我自己也遇到了一种经典教材叫做育心经典 ，非常好 ，现在把他分享出来，让大家自己也对比一下 。一、教材特点上： 育心经典系列教材：配套学习光盘 独有跟读 、领读格式 ，犹如把国学老师请到家里 ，老师读一句，孩子跟一句 ，方便学习 ，家长省心省力，让孩子轻松养成良好的阅读习惯 。此外 ，还配有诵读格式 ，方便复习时用。 其他国学经典教材：仅有诵读格式，孩子无法跟读学习 。还有不少是带有动画的说唱式VCD光盘 ，不仅伤害孩子视力 ，不适合反复学习，而且很容易让孩子养成看电视的习惯，以致于无法养成良好的阅读习惯 。 教材朗读者：育心经典系列教材：专业播音员领读 ，由赖思佳小朋友进行跟读 ，亲和力强，因为孩子更喜欢同龄人的声音 ，容易激起学习兴趣。其他国学经典教材：成人诵读 ，不易激起孩子学习兴趣 。 配套学习方法：独育心经典系列教材：家配套赖国全老师在教育女儿过程中总结出来的137学习法，简单 、科学、容易坚持 ，一天30分钟 ，一年可轻松通读25本经典7遍，效率高 ，效果好 。 其他国学经典教材：要么没有学习方法 ，导致孩子半途而废，读不下去。要么学习方法不科学 ，家长累 ，孩子累，更严重的导致孩子厌恶经典，厌恶学习 ，得不偿失。育心经典系列教材： 所有教材大字注音（方便指读） ，简繁对照（孩子从小认识两种字体，方便以后学习古文） ，横版印刷（符合孩子阅读习惯） ，选用颜色柔和自然的蒙肯纸印刷（保护孩子视力，长时间阅读不会造成视觉疲劳） 。 其他国学经典教材：没有简繁对照 ，普通纸张印刷 。 内容： 育心经典系列教材：全文收录,并由国学实践专家赖国全老师亲自编著 其他国学经典教材：多是节选 注解 ： 育心经典系列教材：不带注解 ，不干扰学习，原汁原味 ， “素读 ”经典原文 ，书读百遍，其义自见 ，我们建议在熟读的基础上 ，随着孩子生活阅历不断丰富，再慢慢感悟理解或拜明师。 其他国学经典教材：多带有注解 。而注解都是后人的理解，100个人可能有100种不同的理解 ，如果注解错误 ，则会误导我们对经典的学习吸收 。 售后服务： 育心经典系列教材：独有的育心经典专业指导老师义务跟踪指导10年，您不但买到教材 ，更同时免费获得我们的系统服务和指导。还能与赖老师在线交流 。 其他国学经典教材：无售后 ，没有系统的指导和服务，书买回去往往束之高阁 ，更难系统的坚持下去 。 如果您仔细对比学习 ，相信会做出正确而又智慧的选择！
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