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国防教育手抄报简短内容如下：
学习国防知识是每个中国人的义务，学习国防知识 ，用我们的行动保护国家 。
国无防不立 ，民无防不安。作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事 ，一个是发展问题 ，一个是安全问题 。国防是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系到国家和民族生死存亡的根本大计 。
国防设备：
自卫型。主要依靠本国力量 ，广泛争取国际支持 ，防止外敌入侵，维护本国安全 。我国的国防属千自卫型，坚持和平自主的防卫原则 ，永不扩张 ，也不容别国侵犯我国一寸土地 。
联盟型。以结盟形式，联合他国弥补自身力量的不足 。又分为扩张和自卫型 ，还可分为一元和多元联盟 ，前者有一个大国做盟主 。
中立型。中小发达田家严守和平中立的田防政策，制定总体防御战略和寓兵子民的防御体系。
国防教育的基本特征如下：
国防教育既是国防建设的特殊领域 ，又是教育领域的特殊方面 ，具有与其他国防活动和教育活动不同的特征 。基本特征主要有以下几方面 。
1 、长期性。
国家是阶级矛盾不可调和的产物，战争是人类社会集团之间为了一定的政治 、经济目的而进行的武装斗争 。
2、阶级性 。
国防教育的主体有各级政府和军事机构 、学校 、企业事业组织、社会团体和家庭等。
3 、强制性 。
国防教育是公民必须履行的特殊义务 。
4 、多样性。
国防教育的主体有各级政府和军事机构、学校 、企业事业组织 、社会团体和家庭等 。
国防安全手抄报内容写法如下：
1、国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全 ，防御外来侵略 、颠覆威胁的建设与斗争 。对全民传授与国防有关的思想 、知识、技能的社会活动 ，国防建设的重要组成部分，国防教育包括为增进全民的国防思想 、国防知识 、国防技能和身体素质 ，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。
2 、国防教育国防教育是对全体公民进行的一项基本教育 ，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛 。国防建设的整体性决定国防教育内容 ，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设 ，而且同国家的经济实力 、政治状况、民族心理 、文化水平和人口素质等因素息息相关 。
3 、国防教育是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆 ，保卫国家的主权、统一和领土完整 ，对全体公民进行的具有特定目的和内容的普及性教育活动。国防教育是国防建设的重要组成部分。并且在小学 、中学 、大学附上国防教育 。
手抄报的意义：
手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸 ，是报纸的原形 ，又称手抄新闻 。
在中国唐代就有各地驻京“邸吏 ”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报 ”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》 ，抄发于公元887年 ，是世界上现存最早的报纸 。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式 ，具有相当强的可塑性和自由性 。手抄报也是一种群众性的宣传工具 ，它就相当于缩小的黑板报。
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