网上有关“幼儿园小班常规安全教育教案”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园小班常规安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

　作为一无名无私奉献的教育工作者
，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班常规安全教育教案五篇 ，仅供参考
，大家一起来看看吧 。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇1

　活动目标：

　1
、幼儿学会用正确的方法玩滑梯
。

　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识 。

　活动准备：

　1 、小兔
、小狗胸饰若干，照相机
。

　2、编排情境表演。

　活动过程：

　1 、导入活动 ，激发兴趣 。

　兔妈妈："今天天气真好
，小兔，妈妈带你们出去玩
。看 ，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

　2
、观看情境表演
，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个 ，不拥挤推拉 。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬
。眼睛看好楼梯
，爬到顶，坐稳后 ，两手扶着滑梯两边
，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯 ，做不正确的动作
，就会发生危险 。

　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯 ，你们会不会象它们那样玩?"

　(2)兔妈妈："孩子们
，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候 ，妈妈给你们每个拍张照
，看谁滑的好
。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

　活动建议：

　1 、此活动宜安排在开学初进行 ，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法 。

　2
、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械
，逐步在活动中培养幼儿的安全意识
。

　活动反思：

　对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中 ，幼儿的活动积极性高
，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己 ，课堂气氛热烈 。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇2

　活动目标：

　1.懂得保护自己的耳朵
，并学会正确的自护方法
。

　2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

　活动准备：多媒体、乐器

　活动过程：

　一 、导入激趣 。

　摸摸小耳朵 ，猜谜语：左一片
，右一片，隔座山儿看不见
。

　二
、讨论耳朵的作用。

　1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐 ，然后请幼儿用双手捂住耳朵
，感受一下能否听到声音 。

　2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大 ，可以听出不同的声音
。

　3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

　4.请幼儿闭上眼睛
，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测 ，再次体会耳朵能听见声音 。

　5.教师小结：耳朵的作用很大
，可以听见不同的声音。

　三、讨论如何保护自己的耳朵
。

　1.那耳多对我们重不重要啊?

　2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)

　3.我们要怎么样保护耳朵呢?

　(1)防药物中毒。药虽然能治病 ，但有些药有很强的负作用
，吃的量过大或不适当，会造成听力下降 ，甚至耳聋 。因此
，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃
。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病 ，每年也应去体检一两次 。

　(2)防噪声
。过大的声音
，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声 。当突然出现噪声时 ，可用手把耳堵住，并张大嘴巴
。儿童不用耳机听收音机。

　(3)防进水 。游泳或洗澡 、洗脸时
，应特别注意，防止水进入耳内
。如感觉耳里进水 ，应立即侧耳单脚跳
，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去 ，把水吸出来。

　(4)防揪打 。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵
，打嘴巴都对耳有害
。

　(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯 ，应避免 。更不能往耳里塞放豆子
、小球等其他物品
。

　(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼
，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的 。耳朵皮肉很稚嫩 ，上边挂个金属物
，玩时容易将耳朵拉扯坏
。

　(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。

　师：3月3日是全国爱耳日 。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里
。今天 ，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵
，说话要轻声，不大声说话等。

　教学反思：

　整个活动中 ，幼儿都在积极地参与活动
，大胆表述自己的发现 。从活动效果来看，教学难度适宜 ，教学准备充分
，视频资料 、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密
。学会如何保护好自己的耳朵。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇3

　活动目标：

　1
、了解一些特殊的电话号码 ，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题 。

　2、培养幼儿初步的自我保护意识。

　活动准备：挂图9幅
，电话号码标志，头饰“黑猫警长 ”
。

　活动过程：

　一 、说儿歌 ，导入课题。

　“黑猫警长黑猫警长喵喵喵
，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃 ，一枪一个一枪一个消灭光 。
”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全
。”(放音乐)

　“小朋友听 ”。黑猫警长接到一个电话
，今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?

　二
、讲述故事，认识电话号码并知道其用途 。

　(一)1、出示1 “小朋友看 ，原来是一只耳再偷玉米
，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110 ，告诉黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话
。匪警电话号码是多少?(110)

　2 、出示2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时
，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119 ，不一会儿
，消防员就赶来扑灭了火……
”提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)

　3
、出示3“哎呀，不好了 ，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤
，昏倒在地，黑猫警长赶紧拨打电话120 ，不一会儿，救护车就来了
，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)

　(二)讲述故事后提问：

　1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)

　哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说) 。

　小结：在生活中 ，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110
，警察就会来帮助我们
。

　2 、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结：平时，如果我们发现着火了 ，就要拨打火警电话119
，消防员叔叔就会赶来灭火。

　3
、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)小结：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了 ，就可以拨打急救电话120
，医生就会及时来抢救 。

　(三)游戏巩固
。

　1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称 。

　2 、猜一猜。老师出示电话号码 ，小朋友想一想到底发生了什么事情?

　3、举一举
。老师
，小朋友举出相应的电话号码。

　(四)结束活动 。

　今天小朋友又学到了新的本领，知道了匪警电话110 ，火警电话119，急救电话120
，这些电话为我们的生活带来了许多的方便，但是可不能随便乱打 ，否则会造成许多麻烦
。在我们生活中
，还有许多电话，都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸
、妈妈一起找一找、查一查好吗?

幼儿园小班常规安全教育教案五篇4

　活动目标

　1 、能说出交通标志的外形特征和含义 。

　2
、尝试制作活动室的安全标志
。

　活动准备

　交通标志、画笔 、记录表《要小心的物品》。

　活动过程

　1
、我认识的交通标志 。

　出示交通标志 ，请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形 、长方形)及其含义
。

　归纳这些交通标志的规律：外形简单
，颜色有红
、黄、蓝 、白四种颜色。

　颜色和外形：红色的'圆形表示禁止;_的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示 。

　2
、观察活动室环境，寻找安全隐患
。

　想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品)

　分组到活动室的各区域、各角落找一找你 ，看看有哪些东西会造成危险
，并记录在《要小心的物品》统计表中。

　3 、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害 ，如：

　正确使用剪刀、订书机 。

　豆子
、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里
，也不能吞到肚子里。

　玩具和钱币等不能放进嘴巴里
。

　不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

　线和绳子不能缠到脖子上玩 。

　不能乱丢东西 ，以免不小心踩到而滑倒
。

　洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇5

　活动目标

　1 、通过观察画面和讨论活动
，知道小朋友爬高是很危险的道理 。

　2
、愿意用“__帮帮我，我要……
。”的简单句型请求他人帮助 ，感知得到满足的快乐。

　活动准备

　幼儿用书
，糖果玩具等放在高处的柜子上 。

　活动过程

　1、幼儿看图，了解画面上人物的行为
。

　师：图上有谁?小朋友在做什么?

　2 、引导幼儿看图讨论 ，知道爬高的危害。

　师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

　师：小女孩想要什么?她拿不到
，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?

　3
、自己的生活经验，知道爬高的危害 。

　师：小朋友你有没有摔交?你是怎样摔交的?感觉怎样样?

　师：假定你想要一样东西 ，可是这样东西放的很高
，你拿不到怎样办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

　鼓励幼儿大胆发表自己的想法
。

　小结：现在小朋友太小了 ，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙
，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情 ，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

　4、情形表演
，引导幼儿演示请求他人帮助的语言情形。

　师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

　请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具 。(够不着)师：拿不到怎样办?你会请老师帮忙吗?

　引导幼儿说说：老师帮帮我 ，我要拿玩具。然后大家一起说一说
，将玩具拿给小朋友
。

　教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

　可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着 ，鼓励有一起请求：老师帮帮我
，我要糖果。

　师：好呀，我来帮助你们 。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子 ，鼓励幼儿说谢谢
。最后让幼儿品味甜甜的糖果。

幼儿园小班安全教案

幼儿园小班社会教案模板八篇

　作为一名教师
，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ，调动学生学习的积极性 。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园小班社会教案8篇
，仅供参考，大家一起来看看吧
。

幼儿园小班社会教案 篇1

　 目标：

　1 、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。

　2
、初步学习检查遗漏 ，养成做事缜密细致的好习惯 。

　3、养成不将玩具塞进嘴巴 、耳朵或鼻孔里的自我保护意识
。

　4
、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流 。

　 活动准备：

　1 、各类玩具
。

　2、幼儿用书。

　3
、课件 。

　 活动过程：

　1、故事引题：

　2 、教师讲完故事的上半段，以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。

　3
、教师继续讲故事的下半段
，让幼儿感受股市的美好结局
。

　4、联系将玩具送回自己的家，并学会将玩具归类。

　5 、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯（1）教师：现在我们都知道玩具的家在哪里了 ，那么我自己的家呢？

　 反思：

　让幼儿能根据提示
，观察图一，理解故事内容 ，感受小象要回家的心情
，乐意把好玩的玩具送回家，并懂得幼儿园的玩具是大家玩的 ，不能自己拿回家 。这次活动通过宝宝在回家的时候把原本属于幼儿园的玩具带回家了
，导致在幼儿园的小象妈妈因为找不到自己的宝宝儿伤心难过，最后宝宝知道自己做错了 ，然后把玩具送回家的故事让幼儿来了解
、讨论小朋友是否应该把幼儿园的玩具带回家
。

幼儿园小班社会教案 篇2

　 活动目标：

　1、愿意到别人家做客
，不哭闹 、不乱翻别人的东西

　2
、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。激发幼儿乐于助人为乐的美好情感 ，提高他们的健康意识 。

　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
。

　4 、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　1
、桌椅、玩具 、水杯、水果

　2
、幼儿用书12-13页

　 活动过程：

一、开始部分：

　1 、律动《让爱住我家》进入场地 。

　2
、模拟电话
，引起幼儿兴趣
。——情景导入，激发兴趣

　“叮铃铃—— ”“喂 ，您好！这里是小一班！
”……“哦！知道了！”

　师：小朋友们
，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦！小朋友们欢迎吗？

　 二、基本部分：

　（一）客人来我家——引导幼儿懂得基本的礼仪 。

　1 、教师提问：你家里来客人你该怎样做？

　引导幼儿说出——扫地
、拖地、准备茶水 、水果
、糖果、图书 、玩具等
。

　（二）教师邀请宝宝来做客小朋友。

　（1）——学习如何招待客人

　“现在我邀请两个小朋友来我家做客哦！ ”

　（老师扮演小主人
、幼儿扮演客人）

　情景表演（1）：主人边整理客厅边说：客人要来了 ，我把客厅整理干净 。客人敲门主人请客人进来时
，客人向主人问好。主人请客人坐下，请喝水 ，客人说谢谢！

　教师小结：主人对客人说“欢迎到我家做客
”
。

　逐步深入——我这里有玩具
，请你们一起来玩吧！（两位小客人自由发挥）

　师幼一起点评：

　你认为主人做得怎么样？小客人哪里做得好？能不能争抢玩具？能不能动主人家的东西？

　师小结：小朋友们非常棒！

　（2）——学习做礼貌客人。

　情景表演（2）：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢 ，并能一起友好地玩
，客人不随便动主人家里的东西 。

　教师：主人请客人玩玩具，客人说了什么？他们俩是怎样玩的？主人家里还有许多玩具 ，客人动了没有？

　教师小结：怎样做有礼貌的小客人，不争抢玩具
，不动主人家的东西，做文明小客人
。

　（3）——学习如何告别。

　情景表演（3）：玩了一会儿后 ，客人要走了
，有礼貌地谢谢主人的招待，和主人道别 ，并邀请主人下次到自己家做客 。

　教师提问：客人要走了
，对主人说什么
。

　幼儿小结：说再见和邀请下次再到我家做客。

　（三）神秘客人模拟表演：欢迎来做客——巩固幼儿礼仪 。

　请一名配班老师扮演熊妈妈，幼儿招待小客人
。

　“咚咚咚！”——配班老师扮演的熊妈妈敲门。

　“小朋友们猜一猜是谁呢？ ”老师激起幼儿兴趣 。

　教师在一旁提醒幼儿注意：客人对主人说些什么？主人对客人说些什么？应该怎样招待客人？客人要走了 ，主人对客人说些什么？

　4、分组进行表演
，教师随机指导
。

　幼儿创编各种角色进行表演，如：小熊 、小青蛙、小鸟等等。

　5
、请幼儿观看幼儿用书12-13页进一步体会如何当小主人 ，巩固理解做客和待客礼仪 。

　 三、结束部分：

　教师鼓励小朋友的表演很棒
，对幼儿在家里来的客人提出礼仪希望。

四 、活动延伸

　请家长将孩子在家的表现记录下来，或是照片 ，或是录像，和小朋友们互相学习
。

　小百科：主人是接待宾客的人。与“客人”相对 。

幼儿园小班社会教案 篇3

　 教学目标

　 认知目标

　体会与他人分享时的快乐和自我满足感
，愿意与他人分享
。情感目标

　培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱 ，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

　 行为目标

　实际参与合作
，学会与他人交流
、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感 。

　教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐 ，体验来自合作和分享的成就感
。教学难点：理解分享是种快乐。

　 教学准备

　1 、教师准备：糖果
、树叶、叶贴画 、课件 。

　2
、学生准备：一两件自己最喜爱的物品

　 教学过程：

　 一、唱歌激情
，引言揭题

　1 、播放《幸福拍手歌》，师生共享
。(设计意图：激发学生兴趣 ，抓住学生心理特点
，为营造快乐良好的课堂学习氛围做铺垫，用快乐的歌声调动学生快乐的情感 ，初步体验分享的快乐)

　2
、引言揭题
，板书课题。齐读课题 。

　 二、展开活动，分享快乐

　(一)物质分享的快乐

　活动一：我们班的“分享日
” ，分享活动，享受物的分享快乐
。

　1 、分享活动建议：

　a.你可以向别人介绍你的心爱之物
，也可以把你的心爱之物借给同学。b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享 。c.欣赏别人的物品请用心爱护。

　2.小组活动 ，教师巡视参与其中
。

　3.交流感受：在刚才的分享活动中
，你们A觉得快乐吗?为什么这么快乐呀?

　(设计意图：在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。)

　4.总结归纳：你有一个快乐，拿出来与别人分享 ，就变成了两个快乐 。

　5.体验升华：将糖果奖给刚刚与人分享最多
，给更多人带来快乐的同学，让他说说打算如何处理糖果
。

　(设计意图：体验分享 ，深化理解“你有一个快乐
，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。”的意思)

　活动二：我们共分享 ，回归生活
，体验肋人的快乐 。

　1.生活小故事
。情境表演，感受分享就是献出关爱。

　(设计意图：选择日常生活中熟悉的 ，有教育价值的内容让学生情境表演，使学生认识到在社会生活中每个人都会遇到各种情况和困难
，而分享就是献出关爱，帮助别人会让自己觉得快乐 。)

　2.活动拓展：下雨天 ，同学们陆续回家了
。一个同学站在校门口
，焦急地望着天空。这时，小刚同学拿着伞刚要回家 ，小刚该怎么办?

　情境ABC：小刚把伞借给那个同学
，自己冒雨回家 。

　小刚让这个同学在学校等他，他回家取伞给他
。

　小刚把这个同学送回家后再回家。么样的办法帮助别人会更好?

　(设计意图：引导学生运用道德智慧 ，用最好的办法帮助别人
，更好地与人分享，获得更多的快乐 。)

　(二)智慧分享的快乐

　活动一：大家的智慧多又多 ，感受合作的快乐

　1、叶贴画的游戏规则：

　思想碰碰车：a.先把自己的构思在小组内交流。

　b.派一代表去别组学习
，了解别组的做法

　c.小组商量，选择最佳言方案大家一起动手：相互合作 ，共同完成
。

　2.学生小组活动，老师指导。

　3.交流汇报：游戏中你最大的收获是什么?

　4
、总结提升：倘若你有一种思想
，我也有一种思想，互相交换之后 ，我们每个人将各有两种思想 。(设计意图：各小组自定一个主题
，用树叶创作叶贴画，做完后进行成果展示 ，让学生谈做的过程中的感受
，使学生意识到彼此在分享着各自的想法，在合作学习中体会到了分享的快乐
。)

　活动二：故事与思考 ，深化对分享的理解。

　小品表演：盲人打手电筒

　(设计意图：用生动的表演激发学生的学习兴趣
，引发学生思考，领会每一个人的存在不是孤立的 ，而是需要彼此的分享
，我们的生活才会快乐 。)

　 三、总结提高，拓展延伸

幼儿园小班社会教案 篇4

　 活动目标：

　1．学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆
。

　2．能感受到元宵节的快乐。

　3．培养幼儿的观察汤圆和动手操作能力 。

　4．让幼儿了解元宵节的由来 ，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日
。

　 活动准备：

　1．请幼儿收集花灯
，布置活动室。

　2．用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个 。

　3．幼儿用肥皂洗净双手
。

　4．PPT。

　 活动过程：

　一 、观赏花灯 ，感知元宵节 。

　1
、幼儿自由观赏花灯
，相互欣赏。

　2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？

　3 、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯
、玩花灯、做元宵 、吃元宵
。

　二
、引导幼儿搓元宵。

　1．老师介绍做元宵的材料 ，湿糯米粉 。

　2．讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条
，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆
。

　三、幼儿操作。

　老师将湿糯米粉分给幼儿 ，让幼儿自己动手操作 。提醒幼儿不能把元宵掉到地上
，以免弄脏
。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。

　小百科：汤圆，是中国传统小吃的代表之一 ，是由糯米粉等做的球状食品 。一般有馅料
，煮熟带汤食用
。同时也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。

幼儿园小班社会教案 篇5

　活动目标

　能理解“让座 ”的意思 。

　懂得让座是一种美德 ，知道要给需要帮助的人让座
。

　体验与同伴一起表演的乐趣。

　活动准备

　课件准备：《小蚂蚁让座》故事音频及；《让座》歌曲音频 。

　纸面教具：《我会让座》。

　活动过程

　师幼讨论，帮助幼儿初步理解“让座
”
。

　——小朋友们坐过公交车吗？

　——你见过别人把座位让给另外一个人吗？

　——你有把自己的座位让给别人吗？给谁呢？

　小结：在公交车上
，如果有人需要帮助，我们把座位让给他们 ，这就叫让座。

　播放故事音频及《小蚂蚁让座》
，引导幼儿欣赏并理解故事 。

　1
。播放故事音频及《小蚂蚁让座》第一段。

　——故事发生在什么地方？（公交车）

　——公交车上还有哪些小动物？（小羊 、小狗
、小猴、小猪）

　2 。播放故事音频及《小蚂蚁让座》第二段
。

　——车开到了半路，谁上车了？（熊婆婆）

　——哪些小动物要给熊婆婆让座？它们是怎么说的？

　——熊婆婆说了什么？（谢谢你们）

　3。播放故事音频及《小蚂蚁让座》第三段 。

　——熊婆婆最后坐了谁的.座位？

　4
。播放故事音频及《小蚂蚁让座》第四段。

　——小蚂蚁最后坐在了哪里？（熊婆婆肩膀上）

　——一路上小蚂蚁在熊婆婆的肩膀上做了什么？（唱歌）

　播放歌曲音频《让座》 ，引导幼儿进一步理解要给需要的人让座 。

　———谁给歌曲中的“我”让座呢？（叔叔）

　——后来“我 ”给谁让座了呢？（老婆婆）

　——你们知道为什么要给老婆婆让座吗？

　小结：让座是一种文明的行为
，也是传统的美德，老婆婆年纪大了 ，公交车行驶的时候会站不稳
，容易摔倒
。所以，我们如果遇到一些身体不好的人 、老爷爷老奶奶或者是带着小宝宝的妈妈 ，可以给他们让座
，这样我们会感到快乐，别人也会觉得很温暖。

　提供纸面教具《角色头饰》 ，鼓励幼儿表演故事内容 。

幼儿园小班社会教案 篇6

　 活动目标：

　1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。

　2.养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识
。

　 活动准备：

　1.两幅背景图(画面都是小花园
，一个干净，一个到处是垃圾)。

　2.操作材料《垃圾扔哪里》 。

　 活动重点及难点：

　活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱 ，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯
。

　活动难点：学习
，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。

　 审美元素：

　良好的公民素质培养需要从小抓起 ，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累 。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动
。在活动中
，教师与幼儿一起当“小小清洁工
”，把操场上
、草坪里的垃圾拾干净 ，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美
，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感 。

　 活动过程：

　一、出示背景图 ，引出活动
。

　师：小朋友
，这是什么地方?这两个小花园哪个更漂亮一些呢?

　二 、组织幼儿讨论解决的办法。

　师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢?(请几名幼儿说说小花的想法 。)我们应该怎么办呢?(启发幼儿说出各种花园的办法
。)

　三
、实践活动“我是小小清洁工”。

　1、教师讲解注意事项 。

　师：我们幼儿园的操场上 、草坪里也有一些垃圾 ，今天我们就来当一回“小小清洁工 ”，把操场上
、草坪里的垃圾拾干净
，让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意，在拾垃圾的过程中不能掉队 ，也不可以做其他的事情哦!

　2、教师手持垃圾袋
，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里
。

　3 、带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中 ，教师注意观察幼儿的情况
，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生 。

　四
、感受干净整洁的环境给人们带来的好处
。

　师：幼儿园的环境变得真干净呀!我们来听听小花要对我们说什么呢?

　(教师：小朋友 ，谢谢你们!现在幼儿园变得又干净又整洁
，小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后，不管在哪里 ，你们都要记住
，要把垃圾扔到垃圾箱里!)

　五 、引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》 。

　师：请小朋友们看看，中的小朋友谁做得对?谁做得不对?

　六
、教师

　今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里 ，以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾，还要提醒别人注意保持环境的干净整洁
。

幼儿园小班社会教案 篇7

　活动目标：

　1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩 、不独占、争夺玩具。

　2
、在玩的过程中
，初步学会轮流、一起玩 、交流玩的方法 。

　3
、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣
。

　活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书

　活动过程：

　1 、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩 ，不独占
、不争夺。

　（1） 出示新玩具
，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具 ，教师观察 。

　（2） 针对活动中幼儿出现的矛盾
，引导幼儿讨论、感受到独占 、争夺玩具会带来不愉快
。

　2
、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享 ，并探索一起玩的方法。

　（1） 启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩
，又要玩得高兴，可以怎样玩？

　轮流玩：你先玩 ，他再玩
，我后玩交流玩

　（2）听故事，进一步感受轮流玩 ，能让大家都快乐的情绪体验 。

　教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？

　（3）**：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩
，不争也不抢，大家都开心。

　3 、引导幼儿阅读幼儿用书 ，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

　幼儿玩玩具
，鼓励幼儿积极常识轮流玩
、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受
。

　幼儿园小班社会教案--宝贝玩具

　活动目标：

　懂得玩过玩具后要把它放回原处 ，学习收拾玩具的方法。

　活动准备：

　1．一个会哭、会笑的娃娃 。

　2.一些散放在各处的玩具
。

　3．根据玩具的特征
，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。

　活动过程：

　1．送娃娃回家 。

　寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角 ，使其发出哭声
，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的
。

　找到娃娃后抱一抱 、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。

　请幼儿将娃娃送回家 ，使其发出笑声
，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家 。

　2．帮玩具找家
。

　找一找还有什么玩具没有在自己家里 ，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)

　3．游戏“谁走错了家
”(先请幼儿闭上眼睛) 。

　先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置
。

　?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”
，帮助玩具回家。

　4．欣赏儿歌：宝贝玩具

　宝贝玩具真有趣，

　天天和我做游戏 ，

　轻轻拿
，轻轻放，

　收拾整齐要牢记 。

　建议：

　在游戏时经常提醒、鼓励 ，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。

　评价：

　1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃
。

　2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家 ”。

　幼儿园小班社会教案:高高兴兴迎新年

活动名称： 高高兴兴迎新年

活动目标：

　1
、知道每年的一月一日是元旦
，是新年的第一天 。

　2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议
。

　活动准备：

　1 、绢花
、小玩具、玩具水果 、玩具糖若干。

　2
、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干 ，贴有2-6数卡的小篮子若干
，贴有2-6数卡的透明小糖盒若干 。

　3、四份已包装好的礼物
。

　4 、贴有4
、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。

　活动过程：

　一 、包装礼物 。

　1
、新年快到了 ，很多小朋友想送礼物给好朋友
。

　2、出示贴有4 、5、6数卡的展示台
，引导幼儿观察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形
、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果 、用透明小盒装糖果等。

　3
、幼儿自选材料操作 ，按数取物，进行包装
，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中 。

　二、给礼物分类
。

　1 、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。

　2
、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致 。

　3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？

　三 、送礼物。

　引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话
。

　建议：

　1
、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度 。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大 ，愈能获得成功、满足 、自信的体验使自己更加快乐
。

　2
、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的教师商量新年庆祝形式。

　3、在区域活动中布置活动的拉花 、灯笼、窗花等 。

幼儿园小班社会教案 篇8

　活动过程

　一
、区角自由活动
，教师注意观察幼儿的活动情况

　分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的 ，玩后是怎么整理的? (教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说
。)

　师：今天
，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。

　二 、幼儿观看情景表演

　小猫出场：我叫轻轻 ，瞧我走路多轻
，老鼠一下子就被我抓住 。

　小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了 ，轻轻放回去
。

　小兔们出场：我们叫轻轻
，大家在一起，不吵不闹做游戏。

　小朋友出场：我叫轻轻 ，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌 。

　三
、讨论

　1．刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

　2．他们为什么都叫轻轻?

　3．轻轻走路
，轻轻说话，轻轻放玩具 ，轻轻敲门好不好?为什么?

　四、行为练习

　1．请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻
”
。

　2．游戏“老猫睡觉醒不了”。

　教师扮老猫
，幼儿扮小老鼠 。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动 ，有的搬椅子 、有的喝水
、有的看书、有的画画
，有的整理玩具。如果发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠
。

　五 、结束

　在“轻轻 ”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

　延伸活动

　“我叫轻轻”的磁带
、录音机放在音乐区 ，让他们反复欣赏
，提醒幼儿动作轻、说话轻 。

　活动评析

　一 、设计意图

　小班幼儿自控能力差，在日常生活中会不由自主地起哄 ，再加上孩子间的互相模仿
，导致活动室里充满了噪声
。通过此活动，有意识地渗透环境经验 ，让幼儿懂得要保持环境的安静，并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程
，使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受，从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的喜爱 。

　二
、效果分析

　幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的 ，幼儿很容易接受
，并乐意参与到活动中
。从一开始的活动到最后环节的活动相比较，效果是非常明显的：开始的自由活动是闹闹的、乱乱的 ，最后的活动安安静静 、有秩序的
，从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题，远比教师单一说教的效果要好得多。

幼儿园小班安全活动教案及反思三篇

　在教学工作者开展教学活动前 ，总归要编写教案
，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园小班安全教案8篇，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助
。

幼儿园小班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1. 知道上下楼梯
，坐椅子，入厕的注意事项。

　2. 通过参与实践活动 ，将要注意的问题运用到生活中 。

　3. 能对画面中的行为作出评价
。

　 活动准备：

　教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　 1.谈话引发幼儿生活经验，导入活动 。

　教师：

　（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。

　（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！

　 2.引导幼儿阅读教学挂图
。

　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

　教师：

　①图上的小友朋是怎么上楼梯的？

　②图上的小友朋是怎么下楼梯的？

　③有人要上楼梯又有人要下楼梯时
，他们是怎样做的？

　 （2）引导幼儿阅读画面中的儿歌 。

　教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯 ，我们来念一念
。

　 3.引导幼儿阅读第二组图。

　（1）教师：看
，哥哥姐姐们在上课呢 。咦，那位小哥哥在干什么？

　（2）教师：①小哥哥怎么了？他会说什么？

　②你们觉得他这样做对吗？为什么？

　 4.引导幼儿阅读第三组图
。

　（1）教师：大家分组排着队去厕所 ，上厕所也要注意安全哦
，需要注意些什么呢？一起来看看吧！

　（2）教师：①厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？

　②看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？

　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题 ，我们一起来念一念 。

　 5.实践活动：

　组织幼儿入厕
，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室
。

　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

　（2）教师：一起排好队 ，上楼参观哥哥姐姐们的教室 。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的
。

　 家园共育：

　1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便
，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

　2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适
、穿脱相对容易的服装

幼儿园小班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价 ，并说出自己的理由 。

　2 、了解进餐过程中的安全注意事项。

　3
、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5 、探索
、发现生活中的多样性及特征 。

　 活动准备：

　1、餐车，盛着热饭和热菜的汤锅
。

　2 、人手一份早餐。

　3
、 。

　 活动过程：

　1、谈话导入活动
。

　教师：（1）现在是早晨
，所以我们现在是要吃早餐 、午餐还是午点？

　幼儿：吃早餐。

　教师：（2）小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗？在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢？

　幼儿：家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友很多 ，也很开心 。

　教师：（3）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

　幼儿：吃饭要慢慢吃
，不能说话，一说话就会噎着了
。

　幼儿：如果饭菜很烫就吹一次再吃。

　幼儿：吃自己碗里的 ，不能吃别人碗里的 。

　幼儿：端饭走路要慢慢走
，否则会摔倒
。

　（4）师小结。

　2
、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项 。（教师设置情景 ，进行示范表演）

　（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。

　（2）教师引导幼儿观察 、理解情境2——远离热的汤锅
。

　（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

　3
、 观看教学
，对中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识 。

　教师：（1）这里有一些小朋友 ，他们在吃饭
。我们来看看
，谁做得对，谁做得不对 ，为什么？（师幼互动）

　（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？（师幼互动）

　4、组织幼儿吃早餐
，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

　教师：老师给小朋友准备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全 。

幼儿园小班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1 、知道把珠子
、扣子、硬币等小物品 ，赛道耳朵 、鼻子
、嘴巴里会有危险
。

　2、自己或者同伴有异物塞进口 、鼻子
、等处时
，知道及时告诉大人。

　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯 。

　4 、能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护
。

　 活动准备：

　1
、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

　2、幼儿用书第40-43页

　 活动过程：

　一 、创设情境
，激发幼儿参与活动的兴趣。

　（1）游戏《指五官》 。

　教师说：鼻子、鼻子
、嘴巴（或眼睛、耳朵 、鼻子）
。

　请幼儿依次指出嘴巴
、眼睛、耳朵 、鼻子。

　（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌 ，轻轻捏住鼻孔
、闭着嘴巴呼吸
，具体感知一下五官的作用 。

　二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

　（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》
。

　提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？

　（2）小结：把小圆珠放在鼻子里 ，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处
，会很危险 。

　三 、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害
。

　（1）哪些东西不能放在耳朵
、鼻子或嘴巴里，为什么？

　（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？

　（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？

　（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻 、耳怎么办？

　（5）小结：笔帽
、扣子、棋子 、发卡、图钉
、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴 、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑 ，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子
、拉链，不玩被角、线头 、棉花等
，有异物进入口
、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。

　 活动反思：

　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉 ，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念
，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩 。在幼儿安全教育中必不可少
。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握 ，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要 。

幼儿园小班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1 、能用简单的话介绍自己的宝贝；

　2
、有玩具要和小朋友们一起玩
，培养幼儿有东西大家分享的好习惯；

　 活动准备：

　1、请幼儿在家选一件自己喜欢的宝贝带到幼儿园
。

　2 、教师准备几种自己喜欢的物品，一段优美的轻音乐。

　3
、多种事物的 。

　 活动过程：

　一、请幼儿猜猜老师准备了什么宝贝（配准备好的音乐）

　1 、老师用神秘的口吻说：“今天老师带来了几样宝贝 ，请小朋友们猜猜在老师身后的是什么？
”进一步激发幼儿的活动兴趣跟好奇心
。

　2、老是向幼儿介绍自己宝贝的玩法跟本领。

　二
、幼儿介绍自己的宝贝

　1、教师鼓励幼儿
，让孩子自己大胆的举手，上前来让小朋友们观察自己带的是什么宝贝 。对内向的孩子要对其进行帮助 ，在自己的带领下进行。

　2 、由自己告诉小朋友们今天带的宝贝的名字
。

　3
、像小朋友们介绍自己宝贝的多种玩法和自己宝贝的本领。

　4、教师赞美 、拥抱孩子的宝贝
，让小朋友感受到老师的爱，拉近孩子与自己之间的距离 。

　三
、向幼儿展示 ，让幼儿广泛的认识更多的事物

　1、仔细观察，让幼儿看一下以前是不是见过中的东西
。

　2 、请幼儿说说自己认识的事物的名称
，并说出它的玩法或用途。

　3
、幼儿互相讨论，向其他的小朋友询问一下中自己不认识的事物 。

　四、互相分享宝贝

　幼儿自由结伴 ，将自己的宝贝介绍给同伴
，教会好朋友应该怎么样玩自己的宝贝
。同伴之间互相讨论：自己的宝贝好在那里？我的宝贝好不好玩？

　 活动延伸：

　争得幼儿的同意之后可以将儿带来的宝贝留在幼儿园里，在以后的活动中可以跟小朋友们继续分享。

幼儿园小班安全教案 篇5

　活动目标：

　1．能够区分垃圾食品和绿色食品

　2．喜欢吃绿色食品

　3．了解垃圾食品对我们身体的危害

　活动准备

　绿色食品（水果 、蔬菜
、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力 、火腿肠、方便面）若干

　活动过程

　1．故事导入 ，引起幼儿对已有经验

　老师认识一位叫豆豆的小朋友
，你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧 。小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停 ，你猜他都吃些什么？哦
，你们说他会吃薯片
、巧克力啊
。你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力 ，他吃完巧克力又吃方便面
，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀 ，你听得真仔细 。如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子
。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。"哎呦呦 。。
。"小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说?哦
，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力 、方便面
、麻辣烫）恩 ，这些东西好不好呀?小豆豆吃了他们肚子怎么了?哦
，肚子疼啊，老师告诉你们 ，小豆豆吃的这些东西都是"垃圾食品" 。吃了会让我们的肚子疼
，有的小朋友吃了他们身体还会变胖
。

　2．区分垃圾食品和绿色健康食品

　小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品 ，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里
，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看 。诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友 ，薯片是什么食品呀？哦
，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢?恩 ，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面
。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了
，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆 。应该挑什么呢?哦，苹果、香蕉 、酸奶
。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品 ，除了咱们班的
，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。

　3．和垃圾食品说：不！

　谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊？哦 ，吃垃圾食品吃的呀
，那垃圾食品这么不好我们应该怎么办呀？对，这个小朋友说的很对 。我们应该不吃垃圾食品
。我们知道垃圾食品不好了 ，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢
，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈 ，垃圾食品对我们的身体不好
，我们不能吃 。

幼儿园小班安全教案 篇6

　 教学目标：

　1
、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　2、知道手划破后简单的处理和保护方法
。

　 教学准备：

　相关一张。

　 教学过程：

　1 、请幼儿观察 ，提问：

　（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片
、针、铁钉 、铁丝
、剪刀等 。因为这些东西很尖，很锋利
。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过
，手划破了有哪些不方便。

　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤 。（平时不玩剪刀 、小刀、针
、玻璃片、铁片等尖利的东西
。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的 ，有的是很锋利的
，如果我们去玩这些东西，就会把手划破 ，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西
，以免我们的手受伤，影响我们的.教学和生活 。

　3 、讨论怎样保护
、处理受了伤的手
。

　（1）如果手不小心被划破了 ，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能
，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮 ，要先清洗伤口
，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理 。）

　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布 ，要按时找老师 、医生换药等
。）

　 小结：

　如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护
，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园小班安全教案 篇7

　 教学目标： 为了孩子们的身体健康 ，如果平时一个人在家里面要学会挑选健康的食物进行食用
，这是对于自身生命安全负责任的表现 。学会进行腐烂食物的挑选，能够在选食材方面给孩子们带来帮助。

　 教学准备： 老师可以准备一些腐烂性的水果 ，和一些新鲜的水果
。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。

　 教学过程：

　1
、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上
，让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要 。这对于刚开始吸引孩子们的注意力 ，也是不错的选择方向
。

　2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前
，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且如果没有大人的帮助是不可以用手进行触碰的。因为现在很多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生 ，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中
，从而导致不舒服的状态 。所以老师要让孩子们进行观察，腐烂食物上方的特征
。

　3 、通过孩子们的踊跃发言 ，老师在台下进行总结。比如腐烂食物的表面有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情 。4
、通过上述实验的对比
，

　对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助
。

　结束：来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。

　 教学内容 ：学习一些食品安全知识 ，提高学生食品安全自我保护能力
，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯 。

　 教学目标：

　通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别 ，使学生安全 、健康成长
。

　 教学重点：

　认识合理营养及食品安全的重要性。

　 教学过程：

　（一）谈话引入课题

　今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢？爱吃吗？大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天 。

　可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

　能说说平时都喜欢吃些什么吗？

　大家喜欢吃的东西真是各式各样
，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢？

　今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国 ，来学习一些关于食品安全的小知识
。

　（二）视频引入垃圾食品

　瞧
，这是什么？（辣条）好吃吗？

　这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢？让我们一起来看一看

　看了这段视频，谁有话要说？

　原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的 ，有些食物虽然好吃
，但对我们身体的危害是很大的 。

　（三）介绍垃圾食品

　生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”
。

　你还知道哪些垃圾食品？

　老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识 ，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

　平时喜欢吃这些东西吗？

　但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊 。

　食品安全和我们的健康是息息相关的
，联系实际，你打算以后怎么做？

　少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜

　看来今天的晨会课 ，大家都收获不少啊
。

　（四）介绍食品卫生习惯

　其实要想做到安全饮食
，除了要选择正确的食品以外， ，还应该注意些什么？

　单老师这边也有几条注意点
，对照这些要求，你觉得那

　些地方需要改进？

　大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座 ，真正做到健康饮食 。

　通过今天的学习
，大家对食品安全都有了一定的了解
。

　让我们一起保食品安全，筑健康长城。

　最后老师想送给大家一句话：安全饮食 ，健康成长 。

　让我们牢记这句誓言！

#教案# 导语教学是一种创造性劳动
。写一份优秀教案是设计者教育思想
、智慧、动机 、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 无 准备了以下内容
，希望对你有帮助!

篇一幼儿园小班安全活动教案及反思：玩得健康好成长

　活动目的：

　1
、初步懂得要注意安全，保护自己 ，知道不做危险动作 。

　2、学习履行一些简单的安全行为。

　活动准备：

　1 、提供若干组成对的安全行为与危险动作的如：“用树枝打闹 ”
、“投掷小石头
”、“挥动小刀”等
。

　2 、提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶
、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

　活动过程：

　1 、引导幼儿分组感知讨论
，引起幼儿对安全问题的重视 。

　（1）出示幼儿户外活动时的提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

　（会摔跤
、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）

　（2）帮助幼儿整理生活经验 ，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮 、玻璃）；正确使用玩具
、工具（如剪刀）；不追逐打闹等
。

　2、寻找教室里不安全的因素

　①师：刚才
，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实 ，在我们的教室里 、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方
，如教室里的黑板
、桌椅等，装水的茶桶等等 ，如果……

　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

　③找到不安全的地方后
，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意 。

　活动结束：

　幼儿集体或分组操作实践 ，利用日常生活或创设特定情景
，让幼儿学习保护自己身体安全的行为
。

　（1）小心关门出示，引导幼儿观察发生了什么事情 ，“小猫为什么会哇哇大哭？ ”“应该如何地小心关门或开门？
”并请个别幼儿示范

　（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

　活动评价：

　幼儿能初步懂得要注意安全
，保护自己，知道不做危险动作 。能履行一些简单的安全行为
。

　教学反思：

篇二幼儿园小班安全活动教案及反思：保护耳朵

　活动目标：

　1．懂得保护自己的耳朵 ，并学会正确的自护方法。

　2．知道3月3日是爱耳日
，增强幼儿自我保护意识 。

　活动准备：多媒体、乐器

　活动过程：

　一 、导入激趣
。

　摸摸小耳朵，猜谜语：左一片 ，右一片
，隔座山儿看不见。

　二
、讨论耳朵的作用 。

　1．介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵 ，感受一下能否听到声音。

　2．幼儿讲感受
，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音
。

　3．播放各种动物的声音 ，让幼儿听辨。

　4．请幼儿闭上眼睛
，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测 ，再次体会耳朵能听见声音 。

　5．教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音
。

　三、讨论如何保护自己的耳朵。

　1．那耳多对我们重不重要啊？

　2．耳朵对我们来讲真的很重要
，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）

　3．我们要怎么样保护耳朵呢？

　（1）防药物中毒 。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用 ，吃的量过大或不适当
，会造成听力下降，甚至耳聋
。因此 ，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用
，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查 。即使没毛病，每年也应去体检一两次
。

　（2）防噪声。过大的声音 ，刺耳的声音都是噪声
，它们能损害人的听力 。要注意远离噪声
。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住 ，并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机 。

　（3）防进水。游泳或洗澡 、洗脸时
，应特别注意，防止水进入耳内
。如感觉耳里进水 ，应立即侧耳单脚跳，让水流出来
，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

　（4）防揪打 。耳朵不能揪也不能打
。揪耳朵 ，打嘴巴都对耳有害。

　（5）不挖耳 。有些小朋友爱用耳勺或发卡
、别针等物掏耳
，这是不好的习惯，应避免
。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　（6）不戴耳环 。有些小女孩喜欢扎耳朵眼 ，佩戴耳环 、耳坠等装饰物
，这对耳朵也是有害的
。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物 ，玩时容易将耳朵拉扯坏。

　（7）了解3月3日是全国爱耳日
，增强保护耳朵的意识 。

　师：3月3日是全国爱耳日
。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵 ，不能将东西塞进耳朵
，说话要轻声，不大声说话等 。

　教学反思：

篇三幼儿园小班安全活动教案及反思：安全全玩滑梯

　活动目标：

　1
、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
。初步培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1 、小兔
、小狗胸饰若干 ，照相机 。

　2、编排情境表演
。

　活动过程：

　1 、导入活动，激发兴趣。

　兔妈妈："今天天气真好
，小兔，妈妈带你们出去玩 。看 ，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"

　2、观看情境表演
，向幼儿介绍滑梯及其玩法
。

　（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

　（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个 ，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了
，一层层地往上爬 。眼睛看好楼梯，爬到顶 ，坐稳后
，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢 ，再滑下来
。如果不这样好好玩滑梯
，做不正确的动作，就会发生危险。

　3
、幼儿练习玩滑梯 ，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯 。

　（1）兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

　（2）兔妈妈："孩子们
，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候 ，妈妈给你们每个拍张照
，看谁滑的好
。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　活动建议：

　1、此活动宜安排在开学初进行 ，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法 。

　2 、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护
，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　活动反思：

　对于孩子来说 ，安全教育很重要
。在这节课中
，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好 ，大多数幼儿知道了如何保护自己
，课堂气氛热烈。

关于“幼儿园小班常规安全教育教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！