网上有关“幼儿园中班植树节教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班植树节教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一无名无私奉献的教育工作者 ，通常会被要求编写教案
，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量 。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园中班植树节教案 ，仅供参考，希望能够帮助到大家
。

幼儿园中班植树节教案1

　 目标：

　1.通过讲讲、看看 、玩玩
、种种等活动
，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识 ，了解树木与人类的关系。

　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感 。

准备：

　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件
。

　2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

　3.植树的工具
，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段 。

设计思路：

　从小对幼儿进行环保教育 ，是现代幼儿教育更新的具体体现
，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系 ，颂扬人类改造自然 、保护自然
，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知
、情感、行为贯穿于各种活动中 ，让幼儿采用不同的认知思路 、多层次去认识周围世界
，运用观察、谈话
、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

过程：

　一 、讲树1.观看“风沙的危害 ”多媒体课件 ，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛
。让幼儿通过听讲解
、观看“风沙的危害
”
，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上 ，让幼儿得出树木能阻挡风沙
，避免及或减少风沙造成的灾害 。

　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节
。

　二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

　植树对人类的益处：净化空气 、调节气温
、防风遮雨、防止火灾等功用 。

　三 、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌 ，上面绘有各种已认识的常见树木
。幼儿自由结伴
，两人一组玩树牌。

　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名 ，二要讲出每种树的一二个主要特征 。三要讲出其是常绿树还是落叶树
。都讲对了
，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对 ，就把这两张牌搁一边
，双方重新出牌 。最后以牌多者为胜
。

　四
、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

　(1)种植工具(2)种植方法2.幼儿种植 ，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

　3.插上小标志
，便于日后负责照看和护理 。

幼儿园中班植树节教案2

　 活动目标：

　1.通过讲讲、看看 、玩玩
、种种等活动，让小朋友们知道3月12日是植树节 ，加深小朋友们对常见树的认识
，了解树木与人类的关系。

　2.鼓励小朋友们与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感
。

　 活动准备：

　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

　2.自制常见树小纸牌人手3~4张 。

　3.植树的工具，在小朋友们园内开辟种植角 ，备好柳树枝段
。

　 设计思路：

　从小对小朋友们进行环保教育
，是现代小朋友们教育更新的具体体现，活动设计拟在让小朋友们认识自然物 ，了解自然与人类的关系
，颂扬人类改造自然 、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件 ，把小朋友们认知、情感
、行为贯穿于各种活动中
，让小朋友们采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察 、谈话
、种植、游戏等多种方法 ，使小朋友们在丰富多彩的活动中培养小朋友们的思维能力。

　 过程：

　一 、讲树1.观看“风沙的危害 ” 多媒体课件，配以音乐解说
，制造略显紧张的气氛 。让小朋友们通过听讲解
、观看“风沙的危害
”， 多媒体课件 ，了解风沙对人类的危害
。

　2.引导小朋友们重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上
，让小朋友们得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　3.观看春天季节特征多媒体课件 ，引导小朋友们了解每年的3月12日定为植树节 。

　二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论
。

　植树对人类的益处：净化空气 、调节气温
、防风遮雨、防止火灾等功用。

　三 、玩树牌小朋友们每人3~4张小纸牌
，上面绘有各种已认识的常见树木 。小朋友们自由结伴，两人一组玩树牌
。

　玩法：双方同时出一张树牌 ，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名
，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树 。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了 ，就有对方讲。如双方均未讲对
，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌
。最后以牌多者为胜。

　四
、种树

　1.激发小朋友们参与种树的兴趣带领小朋友们去园内的种植角 ，让小朋友们说说如何种植“柳树”

　(1)种植工具(2)种植方法

　2.小朋友们种植，老师巡回指导
，帮助小朋友们掌握每棵树枝的间距 。

　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理
。

幼儿园中班植树节教案3

　 目标：

　1.通过讲讲、看看 、玩玩、种种等活动 ，让幼儿知道3月12日是植树节
，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　2.鼓励幼儿与同伴互相合作
、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感 。

　 准备：

　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件
。

　2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

　3.植树的工具 ，在幼儿园内开辟种植角
，备好柳树枝段 。

　 设计思路：

　从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现 ，活动设计拟在让幼儿认识自然物
，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然
。通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件 ，把幼儿认知 、情感
、行为贯穿于各种活动中
，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察 、谈话
、种植、游戏等多种方法 ，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　 过程：

　一 、讲树

　1.观看“风沙的危害 ” 多媒体课件，配以音乐解说
，制造略显紧张的`气氛 。让幼儿通过听讲解
、观看“风沙的危害”， 多媒体课件 ，了解风沙对人类的危害
。

　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上
，让幼儿得出树木能阻挡风沙；避免及或减少风沙造成的灾害。

　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节 。

　二、夸树(植树对人类的益处)

　观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

　植树对人类的益处：净化空气 、调节气温
、防风遮雨、防止火灾等功用
。

　三 、玩树牌

　幼儿每人3~4张小纸牌 ，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴
，两人一组玩树牌 。

　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名 ，二要讲出每种树的一二个主要特征
。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了
，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲 ，如双方均未讲对
，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌 。最后以牌多者为胜
。

　四、种树

　1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角 ，让幼儿说说如何种植“柳树
”

　(1)种植工具(2)种植方法

　2.幼儿种植，老师巡回指导
，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理 。

幼儿园中班植树节教案4

　 设计意图：

　植树节快到了 ，三月的天空温暖和很多
，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了 ，这是春天的气息
，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了 ，每年我们的小朋友都会到郊区植树
，为城市的绿化做出自己小小的义务
。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

　 活动目标：

　1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么 。

　2.了解树和人类的重要关系 ，知道如何爱护花草树木
。

　3.体验种树
、浇树保护环境的乐趣。

　 活动准备：

　沙尘暴的、小水桶 、小铲子

活动过程：

　一
、认识沙尘暴的危害

　1.教师出示沙尘暴的
，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受 。

　2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境 ，为什么?

　二、切入植树节主题

　1.教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适当提醒是有关于树的一个节日)。

　2.教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水 、施肥
、松土等等)
。

　三、我们一起行动在植树节

　1.教师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶 、小铲子
、舀水的容器)。

　2.教师组织幼儿浇树
，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土 ，要求全体幼儿都参与到其中
，体验植树节的乐趣 。

　3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动
。

　四、活动延伸

　教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里 ，教会幼儿如何照顾好花草树木。

幼儿园中班植树节教案5

　 设计意图：

　植树节快到了
，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动 ，植树节的日子快到了
，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物 。植树节的味道越来越近了 ，每年我们的小朋友都会到郊区植树
，为城市的绿化做出自己小小的义务
。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

　 活动目标：

　1 、知道3月12是植树节 ，并在老师的帮助下种植花草 。

　2
、了解绿树植树对环境和生活的作用
。

　 活动准备： 请幼儿收集有关树的资料或。

　 活动过程：

　 一、活动开始 。

　1 、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气
，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友 ，我们要爱护树木
，春天的时候也要植树，有一个专门植树的日子 ，你们知道是那天吗?

　老师小结：因为现在是春天
，春天适合植树，所以大家把3月12日 ，指定为植树节
。

　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　大树不但是我们人类的好朋友
，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　 二
、老师分享和谈论有关植树节的资料 。

　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历 、日期。并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用
。(丰富幼儿的知识 ，了解植树节的来历以及意义。)

　2
、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法 。

　 三、老师让幼儿以植树为主题
，分组绘画
。

　1 、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

　2
、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节 ，植树造林的宣传画 。

　 四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤
。

　1 、老师：小朋友
，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2
、老师请幼儿思考后回答。

　3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里 ，挖一个洞
，然后再把种子撒下去，再用土盖起来 ，最后给种子浇点水就可以啦
，然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分 ，这样就可以促进种子的生长
，让它可以更快的发芽等 。

　4 、幼儿在老师的帮助下种植花草
。也要养成爱护花草树木。

幼儿园中班植树节教案6

活动目标：

　1
、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草 。

　2、了解绿树植树对环境和生活的作用
。

　活动准备：请幼儿收集有关树的资料或。

活动过程：

　一 、活动开始 。

　1、老师：我们呼吸的是什么呀 ，对是空气
，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友 ，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子
，你们知道是那天吗?

　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树 ，所以大家把3月12日
，指定为植树节
。

　2
、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友 ，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　二、老师分享和谈论有关植树节的资料 。

　1 、老师给幼儿介绍有关植树节的来历
、日期
，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用
。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法 。

　三 、老师让幼儿以植树为主题 ，分组绘画
。

　1
、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法
，并用绘画的形式表现出来。

　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画 。

　四 、幼儿在老师的帮助下 ，了解种植花草的步骤
。

　1
、老师：小朋友
，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2、老师请幼儿思考后回答。

　3 、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里 ，挖一个洞，然后再把种子撒下去
，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦 。然后每天都要给种子浇水 ，吸收阳光和水分
，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等
。

　4
、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木 。

幼儿园中班植树节教案7

　 活动目标：

　1、从小爱护花木 、保护环境 ，知道了小树、花草是我们人类的朋友。

　2
、能够愉快的参加活动
，在活动中遵守规则，学习与他人合作
。

　3、感受大自然 、周围环境的美好 ，初步建立保护环境的责任感。

　4
、简单了解节日的来历
，知道其全称、日期和意义 。

　5 、培养幼儿的观察力
、判断力及动手操作能力
。

　 活动准备：

　1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源 ，并进行绿化场地的划分和调查水源。

　2 、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋 。

　3
、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡 、爱心卡
，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封
。

　4
、向家长发出倡议 ，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。

　5、各班自备大水桶一个
，小水桶幼儿人手一个 。

　6 、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师 ，提水—两名男教师
。

　7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品
，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。

　 活动流程：

　一
、植树前的谈话：

　你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗 、结水果；还可以美化环境 ，净化空气）

　二
、我给小树浇浇水
，我和小树同长高“植树节活动开始仪式 。

　第一项：“绿色小卫士”进场活动（要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好）

　第二项：园领导讲解植树节的来历 ，宣布活动开始
。

　（把这一天定为植树节
，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后 ，春分之前
，对全国来说，这时候植树是最适宜的 。）第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义 ，讲解护绿爱树的重要性。

　第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起
，从现在做起…… ”
。

　第五项：分大中小级部进行植树节活动。

　三、中班活动流程：

　1 、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求 。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作 ，并进行安全教育
。

　●活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。

　●在班级绿化场地内活动
，不要擅自离开集体

　2
、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡
”“爱心卡”“祈愿卡 ”挂在树上 ，和大树拥抱、与小树牵手 。

　3 、给小树浇水.

　要求建议：

　●水要少装一点
，因为小树水喝多了，也要生病的
。

　●取水时不能拥挤 ，要按照先后顺序。

　●提水和返回的路线要明确
，以免孩子冲撞 。

　4
、和小树合影留念
。

　5、捡拾垃圾 、整理工具。

　6
、评选“绿色小卫士
” 。

　植树趣闻：印度尼西亚爪哇岛法令条文规定，第一次结婚要种树2棵 ，离婚的要种5棵；第二次结婚必须种树3棵
，否则不予登记
。

幼儿园教案《植树节》含反思

　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案 ，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园植树教案6篇
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 。

幼儿园植树教案 篇1

　 教案目标：

　1、初步掌握制作树叶书签 、标本和保存树叶的基本方法。

　2、引导幼儿观察形形色色的树种 ，了解树的名称
、形态、特点 、生长规律等
。

　3
、进一步增进幼儿对树的认识
，理解人与树的内在联系。

　4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树 、护树的情感 ，培养其环保意识 。

　5
、体验明显的季节特征
。

　6、让学生了解节日的习俗。

　 教案准备：

　1 、与家长取得联系
，争取家长的大力支持；

　2
、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料 。

　 教案安排：

　1.绿化植物知多少：老师 、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影 ，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题
。

　2.树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园
、公园、植物园等实地观察树叶的形状 、颜色
，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签 ，……

　3.树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

　4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展 。

　 教学设计：

　明天就是植树节了
，当我们看到路边的参天大树的时候，是不是也在想 ，绿色的环境给我们的人类带来了无限的生计呢？这是春天带给我们的希望，这是环保意识逐渐增强的人类带给自己的希望
。植树节爱树活动开始了
，通过本次幼儿园教案，让孩子们了解更多的环保意识 ，从小培养保护环境
，人人有责的意识。

　 拓展：

　近代植树节则最早由美国的内布拉斯加州发起 。19世纪以前，内布拉斯加州是一片荒芜的平原 ，树木稀少
，黄沙漫天，人民深受其苦
。1872年 ，美国著名农学家朱利叶斯·斯特林·莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节
，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节 。此后的16年间 ，又先后植树6亿棵
，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的`森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔顿先生的生日4月22日为每年的植树节 ，并放假一天
。后来经商议，于1932年发行了世界上首枚植树节邮票
，画面为两个儿童在植树。

幼儿园植树教案 篇2

　 活动时间：

　植树节（3月12日）

　 活动要求：

　1
、以三月份植树节为契机，在全体老师和幼儿中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动 ，做到人人参与
，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦 ，增加对植物生长的了解
，增强环保意识，生态意识 ，以达到为班级、幼儿园增添绿色
，净化 、美化环境的目的 。

　2
、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态 、特点
、生长规律等
。

　 活动准备：

　宣传活动口号：行动起来 ，争做护绿小天使。

　 活动过程：

　升起仪式后齐唱“小树苗”、“小松树 ” 、“大树妈妈
”
、“小树叶”、“柳树姑娘 ”等歌曲；

　朗诵与植树护绿有关的诗歌；

　为幼儿园的小树浇水 、捉虫
、除草、松土
，围着小树唱歌，和小树说起了悄悄话 。

　1
。植物种植全园播种行动：

　幼儿园在升旗仪式后向全体老师和幼儿发出号召：人人参与植树节护绿 、养绿系列活动 ，为美化、净化环境尽一份力。

　幼儿自带种子进行动手种植的实践，如：牵牛花
、黄豆、绿豆等的种子发芽 。

　2
。环保护绿行动：

　按照护绿小队
，认养校内绿化植物，开展拣垃圾 、落叶
、擦花坛、养护绿化等活动。各班级制作护绿卡片 ，统一悬挂 。

　3
。“我知道……
”植物生长知识交流活动：

　4。“自然角”的设计评比：

　充分发挥教师和孩子们的创新能力
，将小盆栽植物放置在教室中成为一种环境创设 。

　 小班：我和小树同长高：

　1 、捡垃圾
、落叶活动（小1）。

　2、给小树浇水（小2）
。

　 中班：我是树的好朋友。

　1 、上街发相关的宣传材料 。（中1）

　2
、园内外擦花坛活动
。（中2）

　 大班：植树活动。

　1、在园内进行种植活动 。（大1 、大2）

　2
、给小树松土等，让树快快长
。（大1、大2）

幼儿园植树教案 篇3

　教案前言：植树节快到了 ，今天让我们认识一下植树节吧
，“植树节 ”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日 、植树周或植树月 ，总称植树节 。通过本次幼儿园教案让孩子们认识植树节
，记住植树节的具体时间
。

　教案目标：

　1、培养幼儿的耐心
、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦 ，知道“3月12日”是植树节。

　2、通过活动的开展
，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识 。

　教案准备：

　1 、 提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物 ，不能随便折断树枝
。

　2
、 介绍植树节的相关活动。

　3、 已学会用水壶给植物浇水的技能 。

　教案过程：

　1 、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节
，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。

　2
、幼儿提着水壶出发到路边
。

　3、师提出要求 ，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

　4 、幼儿开始给植物浇水
，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法 。

　5
、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价
。

　6、幼儿收好小水壶回园。

　7 、互相交流体会 ，师总结活动 。

幼儿园植树教案 篇4

　 一
、活动主题： 一年种一棵树
，绿化我们的幼儿园

　 二、活动时间： 3月14日(星期一)8:40——9:30

　 三 、集合地点： 幼儿园操场

　 四、植树地点： 幼儿园南围墙

　 五
、活动目标

　1、培养幼儿热爱劳动 、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感
。

　2
、通过此次活动增强幼儿动手能力和团队的协作能力。

　3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法 。

　4 、愿意参加活动 ，感受节日的快乐
。

　5
、了解节日的来历
，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　 六、活动准备

　1 、植树场地和植树物资(树苗
、植树工具等) 。

　2、大班和中班年级组每班从西到东认领一棵小树
。

　3 、小班每班为幼儿准备水桶和浇水的工具。

　4
、幼儿园每班制作活动宣传牌及标语牌"我们和小树一起成长"、"绿化环境 ，美化家园"等 。

　5 、活动前老师或家长为孩子准备心愿卡片
，卡片上写上自己的祝福和愿望。

　6、活动前园方在植树地点挖出树坑，方便种植
。

　7
、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。

　8、每班准备相机等设备 ，为活动留下照片资料 。

　 七 、活动流程

　1
、升旗仪式

　2、国旗下讲话

　3 、种植树苗

　(1)植树物资提前到达种植场地，做好准备
。

　(2)负责老师讲解瑞丰幼儿园之前种的树的名称

　(3)边植树边讲解植树过程：

　A
、在标记的地方挖好一个标准树坑

　B、大班每班各选派一名幼儿和老师一起把树苗种在树坑里
，并填好土 、浇水

　(4)每班依次把心愿卡挂在树上。

　4
、各班活动结束后组织相应宣传，各班也可以组织幼儿搞一些后续活动 ，例如：为小树浇水施肥
，写生等 。

　5、活动完毕，师生合影留念或在认领的树前合影

幼儿园植树教案 篇5

　 目标：

　1.通过讲讲 、看看
、玩玩、种种等活动 ，让孩子知道3月12日是植树节
，加深孩子对常见树的认识，了解树木与人类的关系
。

　2.鼓励孩子与同伴互相合作 、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　 准备：

　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件 。

　2.自制常见树小纸牌人手3~4张
。

　3.植树的工具 ，在幼儿园内开辟种植角
，备好柳树枝段。

　 设计思路：

　从小对孩子进行环保教育，是现代孩子教育更新的具体体现 ，活动设计拟在让孩子认识自然物
，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然 ，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把孩子认知
、情感、行为贯穿于各种活动中
，让孩子采用不同的认知思路 、多层次去认识周围世界，运用观察
、谈话、种植 、游戏等多种方法 ，使孩子在丰富多彩的活动中培养孩子的思维能力 。

　 过程：

　 一
、讲树

　1.观看“风沙的危害
” 多媒体课件
，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛
。让孩子通过听讲解、观看“风沙的危害” ， 多媒体课件
，了解风沙对人类的危害。

　2.引导孩子重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让孩子得出树木能阻挡风沙 ，避免及或减少风沙造成的灾害 。

　3.观看春天季节特征多媒体课件
，引导孩子了解每年的3月12日定为植树节。

　 二 、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论
。

　植树对人类的益处：净化空气
、调节气温、防风遮雨 、防止火灾等功用。

　 三
、玩树牌孩子每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木 。孩子自由结伴 ，两人一组玩树牌
。

　玩法：双方同时出一张树牌
，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树 。都讲对了 ，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲
。如双方均未讲对
，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜 。

　 四、种树

　1.激发孩子参与种树的兴趣带领孩子去园内的种植角 ，让孩子说说如何种植“柳树 ”

　(1)种植工具(2)种植方法

　2.孩子种植
，老师巡回指导，帮助孩子掌握每棵树枝的间距
。

　3.插上小标志 ，便于日后负责照看和护理。

幼儿园植树教案 篇6

　 设计意图：

　植树节快到
，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动 ，植树节的日子快到
，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物 ，植树节的味道越来越近
，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务 。义务植树已经成为中国人的传统美德 ，也是全球人类的义务
。

　活动目标：

　1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

　2.解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木 。

　3.体验种树 、浇树保护环境的乐趣。

　 活动准备：

　沙尘暴的、小水桶
、小铲子

　 活动过程：

　 一、认识沙尘暴的危害

　1.教师出示沙尘暴的
，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受
。

　2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境 ，为什么?

　二 、切入植树节主题

　1.教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适当提醒是有关于树的一个节日)。

　2.教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水
、施肥、松土等等) 。

　 三 、我们一起行动在植树节

　1.教师带领幼儿去户外活动
，并带上工具(水桶
、小铲子、舀水的容器)
。

　2.教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里 ，或者拿小铲子给树松土
，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。

　3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动 。

　 四 、活动延伸

　教师要求幼儿从家带盆栽 ，放到教室里
，教会幼儿如何照顾好花草树木
。

作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案《植树节》含反思（精选5篇）
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 。

幼儿园教案《植树节》含反思 篇1

教案《植树节》含反思适用于植树节主题教学活动当中 ，激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识，认识
、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系
，培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜才瓜果和保护菜园的益处 ，在集体劳动中学习与人配合、协作
，增强团队意识，给予幼儿亲近自然的机会
。

一 、设计意图

在我国第34个植树节到来之际 ，为使孩子们能够积极与环境“对话
”,主动参与植树节的相关活动
，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义 ，增强每个人“人与自然和谐共处”的意识
，中班组开展了植树节—“我是菜地小卫士 ”的活动。让孩子们将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子 ，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦
，增加对瓜果蔬菜生长的了解，增强环保意识 ，生态意识 。

二
、活动方案

(一)活动时间：

(二)活动目标

1、认识 、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系
。

2、激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。

3
、培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜才瓜果和保护菜园的益处
，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识 。

4 、给予幼儿亲近自然的机会。

(三)活动地点：幼儿园后花园种植园地内

(四)活动具体内容

1
、向幼儿讲解活动意图 ，了解活动意义
。

2、观察分辨菜苗与杂草的区别。

3 、带领幼儿到种植园
，各班划分包干区域 。

4
、劳动将种植园地的杂草全部清理掉
。

5、播种春天易生长的蔬果种子。

(五)活动注意事项

1 、各班按时到达指定地点 。

2
、区分菜苗与杂草的区别
。

3、注意安全，认真负责地完成这项活动。

三 、活动反思

在我国第34个植树节到来之际 ，武康幼儿园中班组开展了植树节—“我是菜地小卫士
”的活动 。

旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动
，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义 ，增强孩子对于“人与自然和谐共处 ”的意识
。

在班级老师的带领下
，孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子。在活动中 ，孩子们体验成功的喜悦;在播种时
，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，增强环保意识 ，生态意识 。

幼儿园教案《植树节》含反思 篇2

活动目标：

1
、能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》
。

2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3 、了解保护树木的途径、爱惜树木 。

4
、通过多种阅读手段理解图画书内容
，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、能安静地倾听别人的.发言 ，并积极思考
，体验文学活动的乐趣
。

活动准备：

1 、请幼儿搜集树的资料或。

2
、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断 。

活动过程：

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》
。

1 、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2
、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

二 、分享和讨论植树节的资料 。

1
、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或
。

2、教师请幼儿讨论树的作用 、好处。

3
、教师介绍植树节的来历，意义 ，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断 。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法
。

三 、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来 。

2
、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画
。

延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。

附：

儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里
，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子 。小鸟看见了 ，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里
，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子
。小鸟看见了 ，扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里 。小兔想留住小鸟
，为它栽了一棵小树苗
。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！
”

小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家 ，有树才能留住小鸟 。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

活动反思：

在老师的带领下
，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树 、捡树叶
、挂树牌、和给树木浇水的活动中 ，孩子们学会了分工合作 、互相帮助等良好的习惯
。

幼儿园教案《植树节》含反思 篇3

一
、活动背景：

春天带着绿色的气息向我们走来
，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草 ，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节
，我们提倡"添一点绿色、多一份美好"的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境"对话" ，主动参与植树节的相关活动
，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义 ，激发热爱大自然的情感
，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动 。

二 、活动目标：

1
、情感目标：在活动中 ，发挥主人翁和团队合作精神
。遇到挫折要相互体谅，相互帮助
，能像一家人一样相亲相爱。

2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位宝贝的自豪与自律 ，从小锻炼身体
，向社会展示我们的风采 。

3 、知识目标：了解"植树节的来历"
、"植树与环保"、"绿色大自然"等资料，向大自然学习 ，并去社区 、向居民和行人宣传
。

三、活动准备：

1
、各班通过活动展示版面：如低幼"我和小树同成长";中幼"绿色家园共创造";高幼"你我携手添绿意"。

2、制作 "绿化环境
，美化家园"宣传牌 。

3 、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

4
、树苗若干
。

四、活动过程：

分年级开展不同主题的植树节活动

1 、低幼宝贝活动主题"我和小树同成长"

流程：给校园内的树浇水
、松土、修枝--给树挂牌，与小树合影 ，小树比比高--和"树姐姐"(扮演)做游戏。

延伸活动：主题画"我为地球添点绿" 撕贴画(树 、花)

2
、中幼活动主题"绿色家园共创造"

流程：认养树木
，挂上小组牌默认分类 。 画画我们的小树苗，量量小树苗有多高
。和小树苗合影--挂牌合影(写上领养人及名称如"爱心树""心愿树""成长树"等)。

延伸活动：树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状 、颜色 ，采集树叶标本
，制作树叶贴画
、树叶标签， 制作树叶书签 ，要求书签的形状要丰富多样化

3、活动主题"你我携手添绿意"

流程：幼儿去植物公园认识各种树木并做调查--幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度
，并进行记录 。合影：我与小树苗共成长
。

制作"植绿 、护绿、爱绿
、兴绿"宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格 ，老师统一在上面打上标语
，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿(护绿小天使) ，在大门口分发
，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。

延伸活动：

绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影 ，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题 。

树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识
。

幼儿园教案《植树节》含反思 篇4

一 、活动目标

1
、感受大自然
，体验植树的快乐。

2、体验同伴间团结合作的乐趣 。

3 、简单了解节日的来历，知道其全称
、日期和意义
。

4、参与节日游戏。

二 、活动准备

1
、树苗及植树工具 。

2、出发前的安全教育及准备。

三 、活动过程

1
、组织好孩子 ，进行出发前的安全规则教育
。

2、给幼儿分组植树
，教师在旁协助。

3 、完成植树，整理队伍并清点人数后返回 。

四、活动延伸

绘画《我去植树》
。

五
、设计反思

树 ，不仅供给我们生活所需，也带给我们美好的童年回忆。一棵树就是一个小小的生态区
，它容纳、孕育了许多其他的生命 。我们组织的《拜访大树》活动中，提供了一个让孩子们亲切树 、认识树甚至爱上树的机会
。让孩子们有从容和树相处的时间 ，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力去看树
、听树、闻树 、模树
，去发现树的种种样貌与内涵，让孩子们用语言和动作表达对树的美好情感。总之 ，该活动不仅让幼儿亲身探索了大自然中的各种树
，而且让他们以自己喜欢的艺术形式去表达对树的认识和喜爱，真正和大树做朋友 。

这个主题的开展抓住了幼儿的兴趣点 ，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入
、细致的研究
。教师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者
，为幼儿创设了想说 、敢说
、愿意说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。在开展活动的过程中 ，每个幼儿自主地参与
，大胆地表达自己的想法，因为感兴趣 ，所以幼儿都积极参与到活动中  。

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