网上有关“幼儿园小班节气谷雨活动教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班节气谷雨活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
作为一名教学工作者 ，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班节气谷雨活动教案 ，希望能够帮助到大家 。
幼儿园小班节气谷雨活动教案 篇1设计意图
“趣玩二十四节气 ”课程的内容选择 ，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则 。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点 、节气习俗等 ，采用幼儿喜闻乐见的活动形式 ，如节气故事视频 、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。
节气“谷雨 ”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心 ，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点 、“谷雨前后 ，种瓜点豆 ”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频 、“种豆子 ”的科学活动 ，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化 ，真正做到活动有价值，孩子有收获 。
活动目标
了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长 。
能够与同伴合作种植豆子 ，体验谷雨时节种植的乐趣。
活动准备
经验准备：幼儿对常见农作物有一定认识 。
课件准备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频；
纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》 。
材料准备：各类豆子 、铲子 、土培容器、浇水工具。
活动过程
出示组图“农作物 ” ，激发幼儿的活动兴趣 。
（教师也可在本环节出示农作物，进行实物展示）
——这些农作物你都认识吗？
——你知道它们是怎么来的吗？（种出来的）
——哪个季节比较适合种植这些农作物呢？（春季）
播放故事视频《谷雨到了》 ，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动 。
活动建议：教师可重复播放故事视频 ，引导幼儿从视频里寻找答案。
——现在正是春天，是播种农作物的好时候 ，熊猫奇奇和熊猫妙妙打算去田野间走走 ，我们也去看看吧 。
——农民伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第几个节气？（最后一个）
——为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖 、雨水多了）
——“谷雨前后 ，种瓜点豆 ”这句俗语中 ，“瓜”和“豆 ”指的是什么呢？（农作物）
小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最后一个节气 。谷雨到了 ，天气变暖和了 ，雨水也变多了，特别适合播种农作物，所以“种瓜点豆 ”是谷雨前后最重要的农事活动。
播放手工视频《种豆子》 ，出示种植工具与材料 ，引导幼儿了解土培种植豆类农作物的方法。
1.师幼互动，了解幼儿有关种植豆类的已有经验 。
——谷雨到了 ，我们也来种一种豆子吧 。你种过豆子吗？
——你知道种豆子需要哪些工具？做哪些准备吗？
2.播放手工视频《种豆子》 ，引导幼儿初步了解土培种植豆类农作物的方法。
——种豆子前要准备什么呢？
——具体的步骤你都记住了吗？
3.出示种植工具与材料，教师演示种植 ，引导幼儿巩固种植方法 。
活动建议：教师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤 ，幼儿回答一个步骤后，教师演示一个步骤 。
——老师也准备了这些材料 ，请你们帮老师回忆一下种植豆子的步骤吧。
在小组内发放种植工具 、纸面教具《种植牌》 ，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨时节种植的乐趣 。
1.将幼儿分组 ，每组提供种植工具及不同种类的豆子 ，如黄豆、绿豆 、花生 、蚕豆等 。
2.带领幼儿到种植区，按小组进行种植。
3.分发纸面教具《种植牌》，请幼儿做好标记插放至盆栽中 。
活动延伸
区域活动
在种植区 ，投放种植工具和纸面教具《种植记录表》 ，请幼儿照顾、记录豆子们的生长 。
家园共育
1.请家长与幼儿在家探索更多有关种植豆子的方法，通过拍照进行记录、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“赏牡丹 ”的习俗 ，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶 、赏牡丹 。
3.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《谷雨节气：一起去看牡丹吧》 ，引导幼儿进一步感知节气传统文化 。
附故事
谷雨到了
奇奇：下过雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在劳动呢 ，我们去看看吧。
奇奇：农民伯伯 ，您在做什么呀？
农民：谷雨到了，我们在播种呢 。
奇奇：谷雨？是什么？
农民：谷雨是二十四节气之一 ，是春天的最后一个节气 。谷雨是雨生百谷的意思 ，表示这个时节天气变暖和了，雨水多了 ，特别适合播种各种农作物。
妙妙：哦……我想起来了 ，爸爸说过 “谷雨前后，种瓜点豆 ” 。（这句俗语咬字清晰 、念慢一些）
农民：哈哈哈，对的 。瓜和豆都指农作物。每年谷雨前后 ，农民们就会开始种植玉米、黄豆 、花生 、黄瓜、南瓜……盼望着丰收的到来 。
奇奇：哎 ，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的农作物们喝饱水一定可以长得更好 。
幼儿园小班节气谷雨活动教案 篇2活动目标
1 、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。
2 、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述 。
3、感受牡丹花的美 ，愿意爱护牡丹花 。
重点难点
重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发现
活动准备
古人和现代人赏牡丹的各一张 ，相机 、ipad
活动过程
1 、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗
教师出示游人在赏牡丹花的照片,师:今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么?教师出示一张古人赏牡丹的 ，师：这是什么时候的人？他在干什么？
小结：今天是二十四节气中的谷雨节气,古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。我们也去公园中观赏牡丹花吧 。
教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花 ，出发前提出出行安全要求 。
2、引导幼儿观察 、发现牡丹花的明显特征
（1）幼儿观察牡丹花花朵的颜色 、形状和味道。
师:公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？
小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的 、红色的'，每一朵花都有好多层花瓣 ，花朵是圆形的 ，闻起来还有淡淡的香味。
（2）幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？
师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比 。
小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌 ，像一把小扇子…
（3）幼儿用相机和 ipad 记录自己喜欢的牡丹花
3 、引发幼儿爱护牡丹花的情感
请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的做法：牡丹花很漂亮 ，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻 ，但是千万不能用小手摸 ，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病 ，生病了牡丹花就谢了 。
4、师生交流观赏牡丹花时的发现和感受教师带领幼儿回到班级中 ，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。
师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜欢它吗？你喜欢它哪里？或你觉得它哪里最美？
换问法：这朵牡丹花漂亮吗？哪里最漂亮？你们猜猜这是谁拍摄的？等延伸活动：
幼儿欣赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料 、毛笔 、毛刷、报纸团 、海绵 、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹 ，进一步感受牡丹的美 。
活动总结
本节活动有四个巧妙之处：
第一：充分调动了幼儿的多种感官 。幼儿通过看一看 、闻一闻 、比一比 ，通过亲身感知去认识牡丹花，解决活动的重点认识牡丹花的外形特征。
第二：引导幼儿分层次有目的的观察 。根据小班幼儿的年龄特点注意时间较短 ，观察外形特征时分两次去观察 ，一次观察花朵，一次观察花叶 ，幼儿带着观察目的有效的观察 ，对牡丹花外形特征的认识更加充分 。
第三：通过电子设备辅助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad 等影像来表达自己的收获，结合进行表达与分享 。
第四：巧妙利用园林叔叔 。通过边看园林叔叔的修剪照顾牡丹花边听园林叔叔讲解爱护花草的知识 ，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱护牡丹花及身边的花草。
拓展阅读
谷雨 ，是二十四节气之第6个节气，春季的最后一个节气 。斗指辰；太阳黄经为30°；于每年公历4月19日—21日交节 。谷雨取自“雨生百谷“之意 ，此时降水明显增加 ，田中的秧苗初插 、作物新种，最需要雨水的滋润 ，降雨量充足而及时 ，谷类作物能茁壮成长。谷雨与雨水 、小满、小雪、大雪等节气一样，都是反映降水现象的节气 ，是古代农耕文化对于节令的反映。
谷雨时节 ，在中国南方地区，往往开始明显多雨 ，而特别是华南 ，一旦冷空气与暖湿空气交汇，往往形成较长时间的降雨天气 。秦岭—淮河是南方春雨和北方春旱区之间的过渡地区，从秦岭-淮河附近向北 ，春雨急剧减少 。在北方地区 ，谷雨是“终霜”的象征。
由于谷雨节气后降雨增多，空气中的湿度逐渐加大 ，应注意预防“湿邪”侵袭伤身 。民间在谷雨节气摘谷雨茶 、走谷雨 、吃春、赏花等习俗 。
气象变化
谷雨的天气最主要的特点多雨。谷雨节气后降雨增多 ，空气中的湿度逐渐加大，有利于农作物的生长 。进入谷雨节气 ，在我国长江中下游 、江南一带降水明显增多 ，尤其是在华南地区，一旦冷空气与暖湿空气交汇 ，往往形成较长时间的降雨天气 。秦岭-淮河流域基本是江南春雨和北方春旱的分界线 ，从秦岭-淮河附近向北，春雨急剧减少。在北方 ，谷雨是“终霜 ”的象征 ，冷空气大举南侵的情况比较少了，但影响北方的冷空气活动并没停止，很多地方会出现初雷 。
物候现象
在中国古代一些著作中 ，将谷雨分为三候：“第一候萍始生；第二候鸣鸠拂其羽；第三候为戴胜降于桑 。 ”是说谷雨后降雨量增多 ，浮萍开始生长，接着布谷鸟便开始提醒人们播种了 ，然后是桑树上开始见到戴胜鸟。
农事活动
《月令七十二候集解》中记载：“三月中 ，自雨水后，土膏脉动 ，今又雨其谷于水也 。雨读作去声 ，如雨我公田之雨 。盖谷以此时播种，自上而下也。”谷雨是反映降水现象的一个节气 ，谷雨节气后 ，天气较暖，降雨增多 ，空气中的湿度逐渐加大 ，非常适合谷类作物的生长。
谷雨将谷和雨联系起来，蕴涵着“雨生百谷 ”之意，反映了“谷雨 ”的农业气候意义 。谷雨时节的气候特点主要是多雨 ，此时的雨水不仅多且下得急 ，所谓雨生百谷，正是播种的好时机 。谷雨时节也是越冬作物冬小麦的抽穗扬花期 ，春播作物玉米 、棉花的幼苗期 ，这些作物都需要充沛的雨水来促进发育生长。
小满是我国的24节气之一，也是夏季的第二个节气 。小满节气的到来 ，也就意味着农事将进入到一年中最繁忙的阶段 。下面是我为大家整理的小满节气的传统活动及养生知识 ，希望对你们有帮助。
小满节气的传统活动
1、抢水
农家有句谚语：“小满动三车(水车 、油车 、丝车) 。”
说的是小满时节容易出现干旱天气，农户就用水车来取车排灌 。
现在 ，水车早已被先进机械取代 ，但传统文化却保留了下来。在江浙一带，每年小满时节会举行“抢水 ”仪式 。“抢水 ”仪式可热闹了 ，大伙儿在水车基上吃麦糕、麦饼 、麦团 ，鼓锣一声号令，众人踏上事先装好的水车，数十辆一齐踏动 ，把河水引灌入田 。
2 、祈蚕
江浙一带 ，水土肥沃，农村里兴盛养蚕。
蚕宝宝很娇气 ，非常难养 ，因此江浙一带在小满时节会举行祈蚕节 。
祈蚕节没有固定的日期，各家在哪一天举行都行 ，但前后差不了两三天 。南方许多地方建有“蚕娘庙”“蚕神庙 ” ，养蚕人家会到庙里跪拜，并供上酒、水果 、丰盛的菜肴。
3 、看麦梢黄
“麦梢黄 ，女看娘 ，卸了杠枷，娘看冤家。 ”
在关中地区 ，小满时节出嫁的女儿要回娘家探望 ，问候夏收的准备情况，这一风俗叫做“看麦梢黄” 。
回家时候可不能两手空空，女婿、女儿一般会携带油糕、绿豆糕 、黄杏等作为礼品 。
4 、小满“苦菜 ”当令
“春风吹 ，苦菜长 ，荒滩野地是粮仓。 ”
如果说一首童谣可以把我们带到回忆里，那么一种味道 ，就能让我们在回忆里感怀 。食苦菜 ，为小满习俗，同时作为中国人最早食用的野菜之一 ，它的味道是充满历史厚重的 。
苦菜遍布全国 ，医学上叫它败酱草。虽然苦中带涩，但营养丰富 ，含有多种维生素、矿物质 、胆碱等 ，具有清热 、解毒的功效 。
苦菜的吃法很多样，可以滚水涮一下 ，然后用醋、香油等凉拌;也可以腌起来吃 ，脆嫩爽口;还可以做汤 、做馅 、热炒，风味各不同 。
小满节气的养生知识
1、进食清凉
俗话说:“小满大满江河满。”小满过后,气温逐渐升高,雨量也明显增加,这使人体内湿气逐步加重 。小满时节,应预防湿邪致病,此时,可进食一些祛湿健脾的食物 。冬瓜 、薏仁 、扁豆等都是清热利湿的食物,具有清热利水、生津除烦等功效,对于脾虚泄泻 、小便不利 、风湿痹痛等病症有一定缓解作用。除了食物进补,脾胃虚寒者还可将麦冬、菊花、金银花等中药材泡水服用 。
进入小满,天气变得炎热,这时可吃西瓜 、海带 、绿豆等食物消暑降温 。西瓜、海带 、绿豆等均为较寒食物,不宜晨起空腹进食或一次性进食过多。在用海带 、绿豆煮汤时,可加入陈皮、生姜等温性食物。
2 、注意湿热病
满时节要注意“未病先防” 。小满时节气温升高,首先要预防的便是热病 。都市生活节奏紧张,白领一族经常熬夜加班,饮食不规律,加之重庆饮食辛辣油腻,久而久之人体内便会产生内热。这样,外热 、内热叠加,就会出现一系列热病 。如:精神紧张、心火过旺引发失眠 、口舌生疮等 。小满时节,市民可多饮温水,促进新陈代谢 、内热排出。
其次,这时节雨量增加,还应防湿病 。重庆天气闷热、湿气太重,易引发脚气 、湿疹 、下肢溃疡等皮肤病 。生活中除了注意饮食调养,还应以透气性好、棉质、浅色衣服为好。这样,既可防止吸热过多又可透气防湿 。
3 、调节心情
小满时风火相煸,人们也易感到烦躁不安,此时要调适心情,以防情绪剧烈波动后引发高血压 、脑血管意外等心脑血管病 。古人认为,夏主火,内应于心,夏季切忌心神过度激动,此时可多参与一些户外活动如下棋、书法 、钓鱼等怡养性情,也可晨练,以散步 、慢跑、打太极拳等为宜,不宜做过于剧烈的运动,避免大汗淋漓,伤阴也伤阳。
为什么有小满没有大满
一般来说，在每年5月20日到22日之间 ，视太阳到达黄经60°时为小满 。《月令七十二候集解》：“四月中 ，小满者，物致于此小得盈满 。 ”
从农业角度说 ，“小满 ”既关涉北方麦粒的饱满 ，又与南方雨水的丰盈有关。这时候，中国北方冬小麦类的夏熟作物进入灌浆期 ，籽粒渐渐饱满 ，收割在即。
在南方，俗语说“小满大满江河满” ，随着降雨量增加 ，江南地区往往也是江 、河 、湖中水量丰盈 。否则便意味着赶上了干旱少雨的年份 。所以，这里的“满 ”字代表雨水多的意思。
小满时节 ，是农事活动繁忙的时候 。此时 ，蚕开始结茧，意味着养蚕人家要忙着缫丝 。《清嘉录》中提到：“小满乍来，蚕妇煮茧 ，治车缫丝 ，昼夜操作。 ”
在二十四节气中，有小暑、便有大暑与之对应 ，有小寒 ，便有“大寒” 。但有小满，却没有“大满 ” 。
民俗学专家解释 ，大寒小寒 、大暑小暑都是在极冷和极热的时间段 ，由于冷 、热持续时间长，相当于两个节气 ，且人们正好在猫冬、避暑 ，没什么活动，所以分成两个相连的节气。
“但春种 、秋收期间农事繁忙 ，事情比较多 ，节气本身的特点分明，所以不需要命名两个大小相连的节气 。
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