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”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园大班安全教案《安全用电》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

　作为一位不辞辛劳的人民教师
，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高 ，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班安全教案《安全用电》
，希望对大家有所帮助 。

幼儿园大班安全教案《安全用电》 篇1

　活动目标:

　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险
。

　2 、通过辨析活动 ，了解安全使用电器的基础知识。

　3
、增强自我保护意识 。

　4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电
。

　5 、遵守社会行为规则
，不做“禁止”的事。

　活动准备：

　挂图

　活动过程：

　1
、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　(1)在我们日常生活中 ，有许多电器产品
，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作 ，都离不开什么呢?

　(3)你知道电从哪里来?(发电站) 。

　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了
。它是我们的好朋友
，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识 。

　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　(2)教师介绍：这是电线 ，里面是铜线
，会导电
。外面是塑料，包裹着铜线 ，是保护层
，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电 ，发生危险 。

　3 、组织幼儿讨论

　(1)如果你们家的电线破了
，怎么办?(用专用胶布包裹)

　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

　4
、出示插座 ，向幼儿介绍有关知识。

　(1)这是什么?它有什么用?

　(2)教师介绍：这是插座
，里面有铜丝或铜片，可以导电 ，外面是塑料做的盒子，是保护层
。如果将手伸进去
，就会碰到铜片，电就会传到人的身上 ，发生危险。除了人和铜会导电
，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源 。

　(3)出示电的标志 ，让幼儿认识
，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全
。

　5、引导幼儿观察幼儿用书 ，看图说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

幼儿园大班安全教案《安全用电》 篇2

　活动要求：

　1 、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　2
、培养幼儿的安全意识 。

　活动准备：

　各种用电设备

　活动过程：

　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2 、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西
，如果手碰到插孔内，人就会触电 ，会有生命危险
。）

　3
、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置
，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机 ，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器
，这样会漏电，电器不能和与纸 、布等易燃物品放在一起 ，不然可能引起火灾 。

　5
、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　活动延伸：

　散步时
。可以带幼儿从远处观察高压电的标记
，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

　幼儿园大班用电安全教育教案 ，电是我们生活中不能缺少的一部分能量
，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电 ，不让它伤害到自己 。

幼儿园大班安全教案《安全用电》 篇3

　设计思路：

　随着自然环境的污染
，自然灾害也随之增多
。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故 。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电 ，是我们教师必不可少的教育工作。于是
，特此设计了此活动
。

　安全知识，理性的东西比较强 ，我考虑到这一点之后，于是
，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景 ，让幼儿自由地发挥
，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后 ，再让他们来掌握正确的方法
，这样便会更加容易接受和掌握，再者 ，通过表演游戏的形式
，让幼儿在玩中学，更快 、更好地掌握住所学的安全知识。

　活动目标：

　1
、教育幼儿节约用电、安全用电 。

　2 、教育幼儿学会如何防雷电
。

　3
、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力 ，增强幼儿的安全意识。

　4、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力 。

　5 、逐步养成垃圾分类处理和珍惜
、节约资源的好习惯
。

　活动准备：

　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座 ，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个
，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰 、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

　活动过程：

　一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客 ，现在
，我们出发吧 。

　二
、躲雷雨闪电的情景：

　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐） ，"孩子们
，下雨了，打雷啦 ，赶快躲"
。仔细观察孩子们躲在哪里。

　2 、雨停了
，继续走，来到了黄可芳的家里坐下 ，她妈妈热情招待我们 。

　三
、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2 、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

　3
、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情
，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

　四、观看课件《如何防雷电》
。

　五 、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　1
、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　3 、小可爱
、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论 ，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

　4、老师小结应该怎样防雷电 。

　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

　（2）不可以躲在电线杆下
。

　（3）不可以躲在高危的地方。

　（4）不可以躲在潮湿的地方 。

　六 、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道
。

　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

　1
、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源
，把衣服烧焦了） 。

　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候 ，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力
。

　3 、老师小结该如何安全用电：

　（1）不玩弄电器的插头
，需要时请大家帮忙插和拔。

　（2）不用湿手触摸电源开关 。

　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作 ，不能随便乱动
。

　（4）注意节约用电
，要随手关灯，没人时不开灯 ，电视看完要及时关掉。

　八
、表演游戏：《下雨啦》 。

　情景设计：播放音乐《下雨了》
，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了 ，打雷啦
，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了 ，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔
。

　活动反思：

　1 、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验
，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

　2
、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣 ，幼儿在玩中学得更好、更快 。这个活动环节如此吸引幼儿
，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中 ，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

　3 、幼儿的想像力比以前有所进步
，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺 ，我发觉孩子们在玩中
、在动态中更有积极性
，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性
。

幼儿园大班安全教案《安全用电》 篇4

　活动目标：

　1、知道电是具有危险性的 ，了解生活中哪里有电。

　2 、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电 。

　3
、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用
。

　4、探索 、发现生活中电的多样性及特征。

　5、加强幼儿的安全意识 。

　活动过程：

　一
、引入

　1、小白兔要搬新家了
，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意 ，它需要哪些东西呢？

　2 、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机
、电冰箱、洗衣机 、电灯这么多的东西
。我们的家里有没有这些东西呢？

　3
、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

　4、原来这些都是电器
，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器 。

　二 、 找电器

　1
、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）

　2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

　3 、我们一起找找哪里有电器 ，找到之后把这个电的.标志贴在它上面吧
。

　4
、共同进行游戏。

　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器 。

　6 、和幼儿一起检查
。

　三、 危险的电

　1
、电也是十分危险的
，你知道为什么吗？

　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

　3 、幼儿了解触电的危险 。

　4
、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

幼儿园大班安全教案《安全用电》 篇5

　活动目标：

　1、在课堂上 ，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识
。

　2 、幼儿通过学习安全用电的知识
，增强自我保护的意识。

　3
、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全 。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
。

　5 、知道在发生危险时如何自救。

　活动准备：

　教学挂图
、带插头的电线一段、插座一个 、电的标志

　活动过程：

　一
、出示电线 ，直接引入 。

　小朋友看
，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

　师：这是一段电线，里面是铜线 ，会导电的
，外面是塑料，包裹着铜线 ，是保护层，有了这个保护层
，我们抓在手里才没有电
。但是塑料坏了，我们就会碰到电 ，就会发生危险。

　二、出示插座
，向幼儿介绍有关知识 。

　你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

　师：这是插座 ，里面含有铜片
，可以导电，外面是塑料做的 ，以为是保护层
。如果将手伸进去就会碰到铜片
，电就会传到人的身上，会发生危险 ，除了人和铜会导电之外
，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

　三 、讨论电的用处 。

　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

　幼：电灯 ，电脑，电视......(幼儿自由回答)

　小结：人们的生活离不开电
，电的用处很大，但是如果不安全用电 ，就会发生危险
。

　四、认识用电的基本常识
，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

　图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

　五
、引导幼儿结合生活经验 ，说说生活中安全用电应注意什么 。

　1、刚刚我们说了金属和水 、人都会导电
，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

　如果看见电线段在路边了 ，应该怎么办呢?(绕过去)

　2
、出示“电 ”的标志
，让幼儿认识
。

　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它 ，不要去触摸
，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　活动延伸：

　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸 。

　活动反思：

　上完了这节课 ，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容
。课前的导入恰当
，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答 ，毕竟孩子是纯真的 
，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案 。可是当孩子说出奇异的答案时 ，我却没有及时做出回应
，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够 ，作为一名新老师
，这个就是需要我改进的地方
。

幼儿园大班安全教案《安全用电》 篇6

　活动目标：

　1、增强幼儿对电的认识。

　2 、培养幼儿的认识能力及辨别能力 。

　3
、让幼儿知道怎样用电才是安全的
。

　活动准备： 安全、危险用电对照图（电视机 电冰箱 微波炉 洗衣机 热水器 取暖器 电脑等等）

　活动过程：

　一 、开始部分

　提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？

　二
、展开部分

　1、让幼儿围绕以上问题展开讨论 ，发表自己的看法。

　2 、你还知道哪些不安全的用电方法 。为什麽？

　3
、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的
，安全的
。

　4、结合让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。

　5 、利用已有的用电知识 ，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？

　6、教师小节
，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法 。

　三
、结束部分：

　图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。

幼儿园大班安全教案《安全用电》 篇7

　活动目标

　1.知道电可以给我们的工作、生活带来方便 ，但是不安全用电会有危险
。

　2.懂得安全用电的常识
，增强自我保护的意识。

　3.了解触电后的急救方法，提高生活能力 。

　活动准备

　PPT 、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的电宝贝》视频
、实物插座及台灯、安全用电 、垫子
、自制“电线
”一根、长木棍一条
。

　活动过程

　一 、谈话导入 ，激发兴趣

　1.师（出示实物插座）：小朋友
，这是什么？你们知道它有什么用吗？

　2.教师演示台灯接电源后工作。

　3.师：你们家里还有哪些电器？它们有什么用？

　4.师：电给我们的生活和工作带来了很多方便，但是如果使用不恰当 ，它也会发脾气咬人的 。

　二
、欣赏故事《神奇的电宝贝》

　1.师：大灰狼在小红帽家里不安全用电
，我们看看它发生了什么事？

　2.教师播放故事视频《神奇的电宝贝》，幼儿欣赏
。

　三、讨论

　1.师：大灰狼为什么会触电？

　2.师：我们在使用电时 ，应该注意什么？

　3.教师小结：

　四 、看看说说：这样做对吗？

　教师出示
，请幼儿看看用电正确与错误的，说说这样做对吗？知道安全用电的重要性。

　五
、了解触电后的急救方法

　1.师：如果不小心触电了 ，该怎么办？

　2.观看PPT，了解触电后的施救方法 。

　3.情境表演：请幼儿分别扮演触电者和施救者
，表演触电后的施救情景
。

　六、结束部分

　1．教师向幼儿介绍“安全用电” 标志。

　2．请幼儿平时和爸爸妈妈出去散步时看看哪里有安全用电的标志 。

幼儿园大班安全教案《安全用电》 篇8

　活动目标：

　1 、了解一些用电的安全常识
。

　2、学会正确
、安全的用电。

　活动准备：

　、关于安全用电的视频 。

　活动过程：

　一 、故事情境导入

　师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天 ，他在家里看电视
，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果 ，也忘了擦手。等他回来一看
，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道
。你们猜 ，这时候发生什么事了？

　师：明明刚一碰上去
，手便被打了一下，原来是触电了 ，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

　二
、观看
，了解电的作用与危害 。

　1、安全用电标志

　（1）你们了解安全用电标志吗？

　（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志
。颜色标志常用来区分各种不同性质 、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所 。

　师：红色
、**、蓝色 、绿色
、黑色 ，你们知道都是用来标志什么的吗？

　（3）老师结合向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义
。

　2、预防触电

　师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手 、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇
、搅拌机和水果榨汁机里等等。 师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电 。你们知道怎样预防触电吗？

　3、触电后怎么办

　（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头
。

　（2）迅速拨打电话
，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

　（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

　三 、观看关于安全用电的视频

　四、课后小结

　师：我们经常看到电池 ，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今天你们学到了哪些用电安全知识？

幼儿园大班安全教案安全用电

　作为一位杰出的老师
，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功
、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿小班安全教育教案《安全用电》 ，欢迎大家分享 。

幼儿小班安全教育教案《安全用电》1

　安全教案： 安安全全的用电

　活动名称 ：安安全全的用电

　活动目标：

　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识
。

　2 、培养 幼儿 的安全意识。

活动过程：

　1
、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头 、电源插座都是很危险的东西
，如果手碰到插孔内，人就会触电 ，会有生命危险 。）

　3
、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置
，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机 ，所以手不能碰到铜片
，更不能把手伸插孔内。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电 ，电器不能和与纸 、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾
。

　5
、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　活动延伸：

　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记
，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电 。

幼儿小班安全教育教案《安全用电》2

　 活动目标：

　1、了解安全使用电器的粗浅知识
。

　2 、学习词汇：插头
、插座、触电

　 活动准备：

　1 、幼儿操作卡片

　2、电线若干
、插座若干。

　 活动过程：

　1、通过提问 ，引起幼儿谈话兴趣
，启发幼儿讲述电的用途 。

　（1）天黑了，什么都看不见 ，这时候我想看书怎么办？

　（2）天气非常热
，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？

　（3）房间的地毯上落了许多灰尘 ，我想把它打扫干净
，用什么？

　（4）灯 、电风扇
、空调、吸尘器，要让它们工作起来 ，都需要用什么？

　（5）在我们生活中
，还有哪些东西也需要用电？

　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便 ，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的'好朋友
，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的
。

　2 、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察
、讨论 ，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

　（1）提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？

　出示一段电线
，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线 ，可以传电
，外层是塑料，包裹着铜线 ，是保护层
，它没有电 。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电 ，电就会给我们带来危险
。

　（2）提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？

　出示一个插座
，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的 ，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔
，接触到铜片，电就会传到我们身上 ，伤害我们 。

　（3）提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？

　小结：水是可以传电的
，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电
。

　3、总结：

　电给我们带来了许多好处 ，但如果不正确使用电器
，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电 。

　作为一位杰出的教职工 ，总不可避免地需要编写教案
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班安全教案安全用电5篇 ，欢迎阅读与收藏
。

幼儿园大班安全教案安全用电 篇1

　 活动目标：

　1 、了解电的用途
，知道安全用电不会发生危险。

　2
、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识 。

　3、增强自我保护意识
。

　 活动准备：

　1 、幼儿用书人手一册。

　2
、电线一段、插座一个 、“电 ”的标志一个 。

　 活动过程：

　1、在教师提问的基础上 ，初步了解电器的用途：

　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品
，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作 ，都离不开什么呢？

　（3）你知道电从哪里来？（发电站）

　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便
，我们的生活再也离不开它了
。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2
、出示电线 ，向幼儿介绍有关知识 。

　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

　（2）教师介绍：这是电线
，里面是铜线，会导电
。外面是塑料 ，包裹着铜线
，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了 ，我们就会碰到电
，发生危险 。

3、组织幼儿讨论：

　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

　（2）如果你看见电线断落在路上 ，应该怎么办？（绕过去）

4 、出示插座，向幼儿介绍有关知识
。

　（1）这是什么？它有什么用？

　（2）教师介绍：这是插座
，里面有铜丝或铜片，可以导电 ，外面是塑料做的盒子
，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片 ，电就会传到人的身上
，发生危险 。除了人和铜会导电，水也会导电 ，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　（3）出示“电
”的标志
，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕 ，注意安全
。

　5
、引导幼儿观察幼儿用书

看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

　使幼儿知道简单的安全用电常识
，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣 。

　在安全用电环节上 ，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性
。

幼儿园大班安全教案安全用电 篇2

　活动要求：

　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　2 、培养幼儿的安全意识 。

　活动准备：

　各种用电设备

　活动过程：

　1
、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头 、电源插座都是很危险的东西
，如果手碰到插孔内，人就会触电 ，会有生命危险
。）

　3
、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置
，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机 ，所以手不能碰到铜片
，更不能把手伸插孔内。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电 ，电器不能和与纸 、布等易燃物品放在一起
，不然可能引起火灾 。

　5
、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　活动延伸：

　散步时
。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险 ，一定要远离高压电。

　幼儿园大班用电安全教育教案
，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的 ，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己 。

幼儿园大班安全教案安全用电 篇3

　 活动目标:

　1、了解电的用途
，知道安全用电不会发生危险
。

　2 、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

　3、增强自我保护意识 。

　4
、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

　5、遵守社会行为规则 ，不做“禁止 ”的事
。

　 活动准备：

　挂图

　 活动过程：

　1 、在教师提问的基础上
，初步了解电器的用途：

　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品 ，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便
，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

　(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便 ，我们的生活再也离不开它了 。它是我们的好朋友
，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的
。

　2
、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　(2)教师介绍：这是电线 ，里面是铜线
，会导电 。外面是塑料，包裹着铜线 ，是保护层，我们抓在手里没有电
。但是塑料坏了
，我们就会碰到电，发生危险。

　3、组织幼儿讨论

　(1)如果你们家的电线破了 ，怎么办?(用专用胶布包裹)

　(2)如果你看见电线断落在路上
，应该怎么办?(绕过去)

　4 、出示插座，向幼儿介绍有关知识 。

　(1)这是什么?它有什么用?

　(2)教师介绍：这是插座 ，里面有铜丝或铜片
，可以导电，外面是塑料做的盒子 ，是保护层
。如果将手伸进去
，就会碰到铜片，电就会传到人的身上 ，发生危险。除了人和铜会导电
，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源 。

　(3)出示电的标志 ，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕
，注意安全
。

　5
、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

　 活动反思：

　重难点的处置 :重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的 ，因为学生有P=UI的基础
，所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合 ，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和
，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采用演示、回忆旧知识 、察看
、启发、实物 、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时 ，首先演示保险丝在电路里的作用（保护电路）
，接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是R大 ，熔点低的材料做成
，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最后得出结论（铅锑合金）的方法 ，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同
，通过演示试验阐明选择保险丝的原则 。这样一环扣一环使问题逐个解决。

幼儿园大班安全教案安全用电 篇4

　 设计思路：

　随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多
。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生 ，并且多是幼儿事故 。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电
，是我们教师必不可少的教育工作
。于是，特此设计了此活动。

　安全知识 ，理性的东西比较强
，我考虑到这一点之后，于是 ，在活动的前端
，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥 ，老师在旁边仔细地观察
、引导
，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法 ，这样便会更加容易接受和掌握，再者
，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学 ，更快、更好地掌握住所学的安全知识 。

　 活动目标：

　1 、教育幼儿节约用电、安全用电
。

　2
、教育幼儿学会如何防雷电。

　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力
，增强幼儿的安全意识 。

　4 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
。

　5
、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

　 活动准备：

　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵 、电线杆一条 ，房子一座
，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个 ，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰
、木篮子各40个；音乐《下雨了》 。

　 活动过程：

　一、活动的导入：今天
，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在 ，我们出发吧
。

　二 、躲雷雨闪电的情景：

　1
、刚走到半路上
，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们 ，下雨了，打雷啦
，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里 。

　2、雨停了，继续走 ，来到了黄可芳的家里坐下
，她妈妈热情招待我们。

　三 、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1
、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

　3 、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在 ，我们一起来看看她是怎样做的？

　四、观看课件《如何防雷电》
。

　五
、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　1、故事里的.小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　2 、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　3
、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论
，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

　4 、老师小结应该怎样防雷电 。

　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电
。

　（2）不可以躲在电线杆下。

　（3）不可以躲在高危的地方 。

　（4）不可以躲在潮湿的地方
。

　六
、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电 。

　1 、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源 ，把衣服烧焦了）
。

　2
、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见
，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

　3、老师小结该如何安全用电：

　（1）不玩弄电器的插头 ，需要时请大家帮忙插和拔 。

　（2）不用湿手触摸电源开关
。

　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键
，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

　（4）注意节约用电 ，要随手关灯，没人时不开灯
，电视看完要及时关掉 。

　八 、表演游戏：《下雨啦》。

　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇 ，突然下雨了
，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨 ，雨停了
，兔妈妈表扬躲得好
、躲得对的小兔
。

　 活动反思：

　1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验 ，这说明
，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

　2 、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快 。这个活动环节如此吸引幼儿 ，应该让幼儿多玩几次游戏
，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩
。

　3
、幼儿的想像力比以前有所进步 ，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺
，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力 ，思维都变得活跃而富有前进性。

幼儿园大班安全教案安全用电 篇5

　 活动设计背景

　大班的孩子对什么事情都非常好奇
，对电的好奇也不例外，在一天的活动中 ，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线
，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解 ，知道电会伤人
，不碰它 。

　 活动目标

　1 、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险
。

　2
、通过辨析活动 ，了解安全使用电器的基础知识。

　3、增强自我保护意识 。

　4 、知道在发生危险时如何自救
。

　5
、增强安全意识
，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　 教学重点、难点

　1 、让每个幼儿能够知道电会发生危险 ，知道安全用电的重要性(重点)

　2
、幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)

　 活动准备

　电线一段、插座一个 、“电
”的标志一个
、电器几张 。

　 活动过程

　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　1) 在我们日常生活中
，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便 ，但是这些电器要工作
，都离不开什么呢?

　3) 你知道电从哪里来?(发电站)

　4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了
。它是我们的好朋友 ，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2 、出示电线
，向幼儿介绍有关知识 。

　1) 这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线 ，会导电。外面是塑料
，包裹着铜线，是保护层 ，我们抓在手里没有电
。但是塑料坏了
，我们就会碰到电，发生危险。

　3、组织幼儿讨论：

　1) 如果你们家的电线破了 ，怎么办?(用专用胶布包裹)

　2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)

　4
、出示插座
，向幼儿介绍有关知识 。

　1) 这是什么?它有什么用?

　2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片 ，可以导电
，外面是塑料做的盒子，是保护层
。如果将手伸进去 ，就会碰到铜片
，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电 ，水也会导电
，所以小朋友不能用潮湿的手接电源 。

　3) 出示“电”的标志，让幼儿认识 ，并知道看见“电 ”的标志就要提高警惕
，注意安全
。

　5、引导幼儿观察说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

　通过使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

　 教学反思

　在本次活动中 ，我利用看各种家用电器的，激发他们的兴趣 。在安全用电环节上
，请孩子们再看使用电器正确与错误的，知道安全用电的重要性
。幼儿的兴趣非常浓 ，能积极回答老师的问题
，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上 ，我应该创设情景
，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好 。

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